<p class="ql-block">聽(tīng)聽(tīng)，播音員一樣動(dòng)聽(tīng)的朗讀。（朗讀者：二3班 張思晗）</p> <p class="ql-block">關(guān)于閱讀，我問(wèn)媽媽：我們是何時(shí)為起點(diǎn)？</p><p class="ql-block">媽媽說(shuō)：從你來(lái)到這個(gè)世界那天起。甚至更早，早從你還在媽媽的肚子里。</p><p class="ql-block">我又問(wèn)：那何地又是終點(diǎn)？</p><p class="ql-block">媽媽說(shuō)：沒(méi)有終點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">于是我們開(kāi)始好奇的走進(jìn)繪本的世界。</p> <p class="ql-block">老師說(shuō)：讀一讀，還要繪一繪，這個(gè)世界會(huì)更美！</p> <p class="ql-block">于是，我看了看，覺(jué)得想寫一點(diǎn)兒什么？我不禁拿起筆，讓這美麗而神奇的世界刻在我心里。</p> <p class="ql-block">二2班繪本閱讀作品</p><p class="ql-block">（繪本詩(shī)）</p> <p class="ql-block">二4班繪本閱讀作品</p> <p class="ql-block">二5班作品（繪本詩(shī)）</p> <p class="ql-block">二3班作品</p> <p class="ql-block">《我爸爸》</p> <p class="ql-block">《大衛(wèi)去上學(xué)》閱讀延伸《我去上學(xué)》，以“我”為轉(zhuǎn)變，更有事情可說(shuō)，有話可寫。</p> <p class="ql-block">我愛(ài)讀寫繪，課本的故事也不例外，我們也可以繪一繪，寫一寫。</p> <p class="ql-block">二3班與課文同步的讀寫繪。</p> <p class="ql-block">識(shí)字二《傳統(tǒng)節(jié)日》</p> <p class="ql-block">第8課《彩虹色的夢(mèng)》仿寫</p> <p class="ql-block">口語(yǔ)交際《未來(lái)的我》</p> <p class="ql-block">《傳統(tǒng)節(jié)日》繪一繪，寫一寫我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。</p> <p class="ql-block">課文2《找春天》課文閱讀延伸</p> <p class="ql-block">請(qǐng)看，我們每一個(gè)人都期待閱讀課，每一處筆尖滑過(guò)的地方，都是我們真正的自己。（手指畫《彩色的夢(mèng)》仿寫）</p> <p class="ql-block">我愛(ài)讀寫繪，不是口頭說(shuō)說(shuō)，我們還把課堂閱讀與家庭同步，每月老師會(huì)推薦適合孩子們年齡閱讀的繪本書目和網(wǎng)購(gòu)鏈接，并在課堂上分享和反饋。</p> <p class="ql-block">小小的我們，還不夠好，但是閱讀的小船已經(jīng)啟航。我們會(huì)乘風(fēng)破浪，迎接天際每天升起的朝陽(yáng)。</p><p class="ql-block">我愛(ài)讀寫繪！</p> <p class="ql-block">圖片來(lái)源：二年級(jí)全體語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">編寫：陳海嬌</p><p class="ql-block">審核：金生梅</p>