<p class="ql-block"> 2022年4月15日上午，朝陽區(qū)書法學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流會在騰訊會議舉行。吉林省教育學(xué)院書法教研室主任王洪義；長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合部主任郭嶠；長春市朝陽區(qū)教師進修學(xué)校副校長萬櫻楠以及來自朝陽區(qū)屬各中小學(xué)教學(xué)校長和專職或兼職書法老師100余人參加了會議。</p><p class="ql-block"> 會議由朝陽區(qū)教師進修學(xué)校書法教研員王志君主持。王老師首先總結(jié)了近期朝陽區(qū)書法學(xué)科線上教學(xué)和朝陽區(qū)落實《長春市中小學(xué)疫情防控期間書法學(xué)科線上教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實情況。</p><p class="ql-block"> 為了進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，交流書法學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗，來自朝陽區(qū)解放大路小學(xué)賈占武主任，明德小學(xué)孟巖老師，白山小學(xué)張曉冬老師，安民小學(xué)李蕾老師，富錦小學(xué)張靜媛老師，四十五中小學(xué)部王麗秋老師分別結(jié)合本校實際情況進行了線上書法學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗分享。這幾位老師是朝陽區(qū)進修學(xué)校書法教研員王志君在書法學(xué)科線上巡課期間發(fā)現(xiàn)的教學(xué)典型。他們有的是專職書法教師，有的是兼職書法教師，他們能夠按照省市區(qū)上級教研單位的要求全面開展線上書法教學(xué)，本著“一校一案，一班一法，一生一策”的方針，采取直播，錄播，書寫示范，推送資源等方式，利用騰訊會議、QQ群、微信群、釘釘、學(xué)習(xí)通等平臺進行多樣化的線上教學(xué)，不斷克服技術(shù)方面的困難，開拓了書法學(xué)科線上教學(xué)新局面，是朝陽區(qū)書法學(xué)科線上教學(xué)的優(yōu)秀代表。</p><p class="ql-block"> 交流分享結(jié)束后，吉林省教育學(xué)院書法教研室主任王洪義和長春市基礎(chǔ)教育研究中心綜合部主任郭嶠兩位專家對朝陽區(qū)的書法學(xué)科，特別是近期開展對書法線上教學(xué)情況進行了肯定和表揚，并針對朝陽區(qū)書法學(xué)科實際情況提出了有針對性的指導(dǎo)，王洪義和郭嶠主任還對朝陽區(qū)書法教學(xué)工作提出了新期望新要求和建設(shè)性意見。</p><p class="ql-block"> 朝陽區(qū)教師進修學(xué)校副校長萬櫻楠對本次活動進行了總結(jié)。萬校長首先真誠感謝王洪義和郭嶠兩位專家蒞臨朝陽區(qū)指導(dǎo)一線教學(xué)，對參加會議的各校領(lǐng)導(dǎo)和老師，尤其是參加交流分享的六位老師表示贊許，對疫情期間共克時艱，同舟共濟堅持線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的朝陽區(qū)全體師生表示鼓勵。</p><p class="ql-block"> 最后，朝陽區(qū)進修學(xué)校書法教研員王志君對本次活動進行了總結(jié)，并就下一階段朝陽區(qū)書法學(xué)科線上教學(xué)工作和書法實踐活動進行了工作部署。</p><p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，翰墨潤朝陽，越艱難越向前！我們相信，在省市專家的引領(lǐng)下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位校長的支持下，在全體師生的共同努力下，朝陽區(qū)書法學(xué)科必將取得更大成績，共同期待向陽春暖，翰墨花開！</p> <p class="ql-block"> 解放教育集團解放校區(qū)賈占武老師以《依據(jù)學(xué)科特點，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教學(xué)實效》為題，在2022年朝陽區(qū)書法學(xué)科線上教學(xué)經(jīng)驗交流會上，對解放大路小學(xué)書法學(xué)科線上教學(xué)的經(jīng)驗進行了分享。</p><p class="ql-block"> 解放大路小學(xué)校書法學(xué)科線上教學(xué)采取“推送書法資源包”的形式進行。賈占武老師提前錄制書寫視頻，開展日練活動，并提出具體要求，學(xué)生根據(jù)要求進行練習(xí)，并能嘗試書寫作品，做到學(xué)以致用，十分難得。</p><p class="ql-block"> 解放大路小學(xué)校的這種線上書法學(xué)科的授課形式，具有學(xué)生學(xué)習(xí)方式靈活，學(xué)習(xí)時間靈活的特點。學(xué)生可以自主安排時間學(xué)習(xí)，自主選擇內(nèi)容學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 解放大路小學(xué)校書法教學(xué)歷史悠久，特色鮮明，領(lǐng)導(dǎo)重視，基礎(chǔ)雄厚。不僅設(shè)立了專業(yè)的書法教室，還成立了專門的書法教師團隊。老師們業(yè)務(wù)能力強，書寫水平高，學(xué)生自然受益匪淺！</p> <p class="ql-block">踔厲奮發(fā)守初心 篤行不怠續(xù)前行</p><p class="ql-block"> ----線上書法教學(xué)經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block"> 明德教育集團明德校區(qū) 孟巖</p><p class="ql-block"> 一直以來，明德教育集團高度重視書法教學(xué)，在明德教育集團明德校區(qū)張玉英校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)總監(jiān)安曉波副校長的正確指導(dǎo)下，我校書法教學(xué)方面倡導(dǎo)“一個保證，兩個必須，三個操作”，把書法教學(xué)和學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)列為教學(xué)工作的重中之重，引導(dǎo)學(xué)生感受書法藝術(shù)之美，著力提升審美能力和文化修養(yǎng)，切實增強文化自信與愛國情懷。</p><p class="ql-block"> 倡導(dǎo)“一個保證，兩個必須，三個操作”:</p><p class="ql-block">一個保證：保證教師團隊的專業(yè)性，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">兩個必須：必須以課堂為主陣地，必須以學(xué)生為中心。</p><p class="ql-block">三個操作：</p><p class="ql-block">1.鼓勵教師寫好三筆字（硬筆字、軟筆字、粉筆字），</p><p class="ql-block">2.積極開展書法活動(每日一字，每周一詩，每月一展)，</p><p class="ql-block">3.精心打造書法社團，吸引更多愛好書法的老師展示才華。</p><p class="ql-block">二、篤行不怠續(xù)前行</p><p class="ql-block">1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣</p><p class="ql-block">2.重視執(zhí)筆和寫法的指導(dǎo)，運用視頻演示，生動直觀</p><p class="ql-block"> 最近網(wǎng)上教學(xué)大多采用錄播資源包和直播課相結(jié)合的方式上課。在最近的書法直播課上，我特別注重執(zhí)筆方法和寫法的指導(dǎo)。如講授軟筆《橫》一課時，先讓學(xué)生看一看執(zhí)筆的方法的視頻，通過與學(xué)生連線，逐一糾正學(xué)生的執(zhí)筆方法，告訴學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。又如教學(xué)軟筆《短橫和左尖橫》時，將我自己書寫并錄制的兩個范例視頻，放在一起，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)兩個筆畫的不同（如形態(tài)不同、運筆方法不同、粗細(xì)的變化不同、提按的變化不同等等），學(xué)生通過觀察--臨寫--對比--再臨寫的過程，發(fā)現(xiàn)運筆的方法，如提按、徐疾、輕重、粗細(xì)等等，從而突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，為規(guī)范字書寫打下扎實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">3.書法活動主題化、經(jīng)?；?lt;/p><p class="ql-block">（1）在線上，堅持每周向?qū)W生推送一首硬筆古詩書寫視頻，提高學(xué)生的書寫水平。</p><p class="ql-block">（2）開展主題活動，學(xué)生們可以通過書法、繪畫、制作手抄報、手寫書信、作文等多種形式進行表達。</p><p class="ql-block"> 明德之美，美在溫文爾雅；美在沉穩(wěn)大氣；美在豁達豪放。我校將在張校長的帶領(lǐng)下，創(chuàng)建“明理厚德”明明德校，爭做“博學(xué)明理 厚德尚美”明明德人，在翰墨書香中，明德學(xué)子茁壯成長，教師隊伍砥礪奮進。踔厲奮發(fā)初心不改，云端共育篤行不怠，明德人，一直行走在筑夢路上。</p> <p class="ql-block"> 白山小學(xué) 張曉冬</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為書法是一門藝術(shù)而不是技術(shù)，學(xué)書法不僅是學(xué)習(xí)寫字，更是學(xué)習(xí)文化，書法教育不單單是書寫的教育，更重要的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。它還涉及到審美、見識、格調(diào)、意境、韻味、氣質(zhì)等諸多復(fù)雜的內(nèi)在因素，而這些因素都與學(xué)問直接相關(guān)，是學(xué)問潤滑與滋養(yǎng)的結(jié)果。所以我在課堂中加入了很多書法常識、書法發(fā)展歷史、文學(xué)等等內(nèi)容，也經(jīng)常和同學(xué)們一起欣賞古代著名的書法作品，一邊充實自己，一邊教給學(xué)生。如果把書法比作種子，那么學(xué)問就是土壤。所以我們在進行書法教學(xué)的時候，一定要注意對孩子們學(xué)問的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 總之，我堅持用心對學(xué)生進行書法教育，打好堅實的基礎(chǔ)，居家學(xué)習(xí)也絲毫不放松，充分完成了課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，并達到了應(yīng)有的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 紙短情長的書法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)</p><p class="ql-block"> 安民小學(xué) 李蕾</p><p class="ql-block"> 安民小學(xué)十分重視書法教學(xué)工作，我校的書法教學(xué)內(nèi)容都來自語文書，這種做法可以使書法和語文教學(xué)同步，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。同時，按照上級要求達到了減負(fù)的目的，降低了作業(yè)量。 </p><p class="ql-block"> 從2020年疫情開始，我校就開始書法學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，做到停課不停學(xué)。我注冊優(yōu)酷賬號，把錄制好的內(nèi)容放在了網(wǎng)站上，由學(xué)生自主上線學(xué)習(xí)，再把書法作業(yè)提交到微信群進行批改。因隨時可以回看課程，這種學(xué)習(xí)方式受到家長們的一致好評。目前已經(jīng)上傳了125個視頻。寒來暑往，我錄制的書法課陪伴了同學(xué)們兩年，直到雙減政策出臺，我們暫停了2022寒假書法錄播課。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)前，根據(jù)學(xué)校要求，我和夏海燕老師開啟了三年級的線上書法課。三月二十九日，朝陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)上線進行了聽課調(diào)研。兩節(jié)硬筆課都是小視頻講解，加上騰訊會議直播點評作業(yè)的形式出現(xiàn)的。我們通過字的演變過程進行傳統(tǒng)文化熏陶，積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)書法的興趣。兩節(jié)課都是求精不求多，做到寫準(zhǔn)確、寫美觀即可。我們能注重學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀帖，師生互動，把握重點。我們有范寫過程，讓學(xué)生思考并觀察，掌握書寫要點；引導(dǎo)學(xué)生進行比較，哪里比較接近原帖，哪里寫得不夠準(zhǔn)確，哪些地方需要改進，讓學(xué)生再書寫一次試試；授課時直接點評作業(yè)，表揚學(xué)生的優(yōu)點，及時提出作業(yè)修改意見。</p><p class="ql-block"> 我們還在學(xué)校各個年級開展了符合學(xué)生年齡特點的主題書法活動，有一年級基本筆畫團練、我們一起寫名字、期末小作品展等活動，效果顯著，獲得了學(xué)生和家長們的一致好評。根據(jù)我們有限的教學(xué)經(jīng)驗，錄播課適合學(xué)年推廣，直播書法課對于單班教學(xué)是非常有效的教學(xué)手段。教書法既是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，也是對書法藝術(shù)的一種情懷。</p> <p class="ql-block"> 書法學(xué)科線上書法教學(xué)交流 </p><p class="ql-block"> 富錦小學(xué) 張靜媛 </p><p class="ql-block"> 首先，感謝書法教研員王志君老師對我書法課的認(rèn)可，同時給我一個展示交流的機會，接下來說說線上書法課的教學(xué)：</p><p class="ql-block"> 一、背景，選了王羲之的十七帖，十七帖是我參加市里備課寫的作業(yè)，貼在后面就是立刻有直播的氣氛，這也是家屬跟著出謀劃策才想到了這個辦法希望其他的書法老師能借鑒。</p><p class="ql-block"> 二、操作用了我們家比較特殊的形狀的臺燈，因為我們這次疫情比較突然，所以有很多東西都沒有來得及準(zhǔn)備，家里也沒有。所以我們就用這個臺燈來錄制，因為我每次在錄的時候都會想到把每個筆畫要寫到極致完美的，所以在每次錄制都是不厭其煩啊，一遍又一遍，直到達到滿意為止。我們這個學(xué)科不是主科！需要我們吸引孩子眼球，激發(fā)孩子興趣，點亮孩子們的心靈。書法課無時無刻都在傳遞著溫暖和力量，陪孩子們一起走出艱難的日子。</p><p class="ql-block"> 三、視頻的剪輯。原來不知道這個視頻可以剪輯，后來發(fā)現(xiàn)了這個功能，可以給大家展示演示一下這個過程。</p><p class="ql-block"> 在居家書法直播課程中，提前錄播，再在現(xiàn)場示范，邊演示邊講解，最后把每個書法視頻發(fā)到企業(yè)直播群里，也可以提前發(fā)視頻，第二天講解，示范字的寫法。反而達到了線下課堂所沒有的更好的效果。</p><p class="ql-block"> 運筆技巧細(xì)致入微的講解。整體書寫筆勢的韻味。讀帖的靈動剔透。反復(fù)推敲，做到胸有成竹。每個出尖兒、出鋒，轉(zhuǎn)折變化，粗細(xì)變化，在講解時是對字的感情的真實流露，書寫時隨意揮灑，一氣呵成。</p><p class="ql-block"> 運用自身歐體書寫功底。讓視頻有強烈的視覺沖擊力。配上唯美的古箏音樂。動中有靜，寫出墨趣。這是直播課的最大優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 課后對孩子的作業(yè)加入教師精致的評價。激發(fā)孩子們對書法直播課的興趣。 家長一定會支持書法學(xué)科的教學(xué)，希望自己的孩子像書法教師的字一樣，如花瓣般，香氣遠(yuǎn)播，越發(fā)清芬。</p><p class="ql-block"> 四、課后家長制作了書法視頻，當(dāng)我看到視頻，看到孩子們拿起筆，讓我太喜歡，太感動了！上書法課是一件多么重要，多么偉大的事情，這些孩子們是幸運的！</p><p class="ql-block"> 由此相信，孩子們一定會朝著我們所期望的方向發(fā)展。并且拼盡全力。線上書法課，隔不斷傳遞書法知識的滿腔熱情，隔不斷關(guān)愛學(xué)生的深情厚意，上好每一節(jié)書法課，布置好每次書法作業(yè)，是我的初衷與使命。也希望我們朝陽教育人用實際行動詮釋擔(dān)當(dāng)，攜手助力朝陽學(xué)子在“空中課堂”振翅翱翔，用青春書寫使命，靜等春暖花開……</p> <p class="ql-block"> 筆墨怡情 線韻生動</p><p class="ql-block"> 長春市第四十五中學(xué)小學(xué)部 王麗秋</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 長春市第四十五中學(xué)小學(xué)部，在2022年3月9日正式開始線上直播課教學(xué)，其中軟筆書法在高年段和硬筆書法在中年段，每周每班一節(jié)課。</p><p class="ql-block"> 兩位書法教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)線上課，為保證教學(xué)質(zhì)量，確定每周一次線上集體備課，總結(jié)以往課程的經(jīng)驗與不足，交流新課的思路，演示課件及流程。熟練掌握線上教學(xué)軟件應(yīng)用。根據(jù)線上課的特點及時調(diào)整難易度，講解時語言規(guī)范，深入淺出，把握好每一個環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 課堂上教師與學(xué)生進行線上連線互動，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，引領(lǐng)主動學(xué)習(xí)，確保每一位學(xué)生都能參與線上學(xué)習(xí)。做到每節(jié)新課，學(xué)生當(dāng)堂課提交練習(xí)作業(yè)，一對一精準(zhǔn)指導(dǎo)。當(dāng)堂課進行指導(dǎo)提升，每堂課扎實有效。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合線上教學(xué)的特點和書法學(xué)科的特質(zhì)，制作優(yōu)質(zhì)精良的課件。線上教學(xué)的課件可“移動”操作靈活。尤其是在講解例字的間架結(jié)構(gòu)時 ，可以根據(jù)不同學(xué)生的情況隨時對課件做出調(diào)整 ，增加新奇性，使學(xué)生更加主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)安排課堂20分鐘，線上教學(xué)的同時，還要延續(xù)線下課的優(yōu)點。不僅指導(dǎo)學(xué)生寫好字，還給孩子們講授漢字的來歷、書法家的故事，評選書法明星。學(xué)生們興趣盎然，始終以飽滿的熱情參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，書法學(xué)習(xí)效果顯著。</p> <p class="ql-block">審核:萬櫻楠</p><p class="ql-block">編輯:王志君</p><p class="ql-block">策劃:長春市朝陽區(qū)教師進修學(xué)校</p><p class="ql-block">出品:朝陽區(qū)書法教育研究會</p>