<p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘榇龠M城鄉(xiāng)優(yōu)質教學均衡發(fā)展，促進城鄉(xiāng)教育教學交流，4月15日，縣派教育教學指導員、縣第三實驗小學副校長趙建鋒帶領中小學高級教師孔艷玲，教學標兵王丹前往紙房鄉(xiāng)中心校，開展聽評課教學研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動因防疫需要，采取了微課展示的形式進行。趙校長帶領兩位老師聽取了紙房鄉(xiāng)來自各個學校十四位老師的精彩微課。授課老師們都能熟練地運用多媒體進行教學，完美的詮釋了信息技術與課堂教學融合，科學的教學設計、豐富的教學手段、高漲的教學熱情、積極的學習態(tài)度，感染著每位聽課老師和評委。</p> <p class="ql-block"> 趙校長認真細致地傾聽授課教師的教學內容，時刻關注著課堂目標預設和達成、課堂組織、教師的專業(yè)素養(yǎng)等，詳細地記下每位授課老師的教學過程。</p> <p class="ql-block"> 課后，趙校長和評委針對教師微課，及時進行了反饋與指導。對于老師們在授課過程中出現的問題及時進行了教研，對老師們在教學中的精彩表現給予了肯定并進行了表揚。趙校長從教學設計怎么落實“雙減”政策，從老師們教學風格的形成到自身專業(yè)成長的發(fā)展，以及對課堂中各個細節(jié)的剖析，提出了中肯的建議，更有切切實實的深入分析。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學教研沒有終點，學習亦無止境。這次下鄉(xiāng)聽評課活動為城鄉(xiāng)教師交流學習搭建了平臺，促進了教師教學能力和業(yè)務素養(yǎng)的提升，促進了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。相信老師們會在今后的教育教學工作中日有所進，在教書育人之道上且行且思，不斷成長！</p>