<p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 作家盧梭在其著作《愛彌爾》中說：“一個小時勞動教育給他的，比終日向他講述所記住的東西還要多?！眲趧犹幪幱袑W問，勞動教育是一種最好的生活教育。</span></p> <p class="ql-block"> 2022年4月15日星期五上午第三節(jié)課，楊春梅老師在四年級4班上了一節(jié)勞動公開課——《鮮蝦的處理》。</p> <p class="ql-block"> 在課堂中，楊老師先用一個熱身操活動，新穎有趣，調動了學生的積極性，再由生活照片導入，貼近學生的日常生活，從而引出課題《鮮蝦的處理》。楊老師的課堂準備充分新穎，課程有趣，學生參與度高，層次分明、循序漸進，對學生的鼓勵和夸獎恰到好處！</p> <p class="ql-block"> 楊老師非常注重讓學生動手實踐，給每位學生都準備了一雙手套和一盆鮮蝦。通過觀看怎樣處理蝦的視頻和自己的親身演示，詳細為學生們講解了如何處理鮮蝦，分為四步：</p><p class="ql-block"> 1、用清水、面粉清洗鮮蝦</p><p class="ql-block"> 2、去除蝦內臟和背部蝦線</p><p class="ql-block"> 3、去除尾部蝦線</p><p class="ql-block"> 4、清水再次清洗</p><p class="ql-block"> 了解了處理鮮蝦的步驟，學生們就迫不及待地動手操作了！楊老師邊巡視邊指導并及時糾正。</p> <p class="ql-block">處理完及時收集??</p> <p class="ql-block"> 最后各小組的獎懲環(huán)節(jié)??</p><p class="ql-block"> 分數(shù)高的小組獲得糖果獎勵，分數(shù)低的小組則需要上臺表演。學生參與度高，紛紛都表示這樣的勞動課真有意義。</p> <p class="ql-block"> 最后校長也對此作出了評價：整堂勞動課生動有趣，寓教于樂，學生的參與度高，課堂氛圍活躍，學生親身感受并學會了如何去處理鮮蝦。</p> <p class="ql-block">課后校長也和各位老師們對勞動課進行了討論并給出了建議：</p><p class="ql-block">黃繼華校長：“勞”在五育即：德智體美勞中占的含量非常高，要更加重視勞動課在學生們的日常教學，要切合實際的去上好每一節(jié)勞動課。要結合團隊合作，去認真鉆研每一節(jié)課的每一個細節(jié)，其他教學中也要滲透勞動。<span style="font-size:18px; color:rgb(65, 39, 0);">一日生活皆課程，我們的教育不應該僅是在學校，更要告知孩子在家庭生活中去勞動，生活是孩子最好的老師，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動精神，提升勞動能力，在勞動中鍛煉自己，學會反思，感受喜悅，這樣孩子才會成為一個真正有擔當、會生活的人。</span></p><p class="ql-block">鄧友保老師：1、直觀教學，直接播放處理鮮蝦的視頻，再讓學生動手操作。</p><p class="ql-block">2、每位同學實踐操作，對蝦如何處理的知識掌握充分。</p><p class="ql-block">3、小組操作，每個學生都參與了，交流討論，并提出來了可以讓學生反復的去操作的建議。</p><p class="ql-block">4、采用獎勵性的環(huán)節(jié)，充分調動學生熱愛勞動課的積極性。</p><p class="ql-block">陳志芳老師：整堂課非常醒目，充分準備了鮮蝦，吸引了學生的注意力，導入有趣貼合生活實際。</p><p class="ql-block">楊凡老師：熱身操非常新穎有趣，教師對學生的夸獎到具體實處，準備非常充分新穎，整堂課有趣，學生參與度高，動手實踐讓學生的生活實踐能力得到了很好的提升。提出了教師的蝦應該多準備一些，這樣學生錯誤了可以多操作幾遍的建議。</p><p class="ql-block">謝琴老師：教師的語言親切自然溫柔，對學生的鼓勵也非常的多，極大地增加了學生的自信。直觀教學，為每位同學都準備了處理鮮蝦的工具，極大提高學生的興趣。但分小組計分的規(guī)則可以說得再清楚一些，這樣學生下次會更加愿意參與進來。</p> <p class="ql-block"> 本次的教研活動就圓滿結束了，又是一次學習成長的好機會。相信通過我們的一次次積累學習和交流討論，精彩絕倫的課堂會遍地開花！</p>