<p class="ql-block">游戲時間：2022年4月18日</p><p class="ql-block">游戲地點：教室益智區(qū)</p><p class="ql-block">游戲材料：益智區(qū)材料</p><p class="ql-block">觀察對象：王子嘉 吳凌馨 王藍婧</p><p class="ql-block">觀察作者：波波老師</p> <p class="ql-block"> 今天幾個小女生在益智區(qū)搬出了大量的拼接塑料積木塊，她們要玩什么有趣的游戲呢？讓我們來看看吧！</p> <p class="ql-block"> 她們把塑料積木塊對接的拼出一個個小方格的盒子，形成了一個大架子的容納器，她們在商量著把四周都對接拼起來，變成一個漂亮的小賣部。</p> <p class="ql-block"> 我觀察到她們拼的形狀很有趣就問問她們玩什么游戲，她們一同回復(fù)我說天氣越來越熱了，她們要開一家冰淇淋超市店。</p> <p class="ql-block"> 她們同步分工去給冰淇淋超市進購不一樣的冰淇淋，有的是草莓味的，有的是哈蜜瓜味的，還有的是巧克力味的。她們把不同的冰淇淋整整齊齊的裝進之前拼裝好的貨柜里，還給超市進了許多不同味的飲料，準備一切就緒等待開張。</p> <p class="ql-block"> 只見子嘉小朋友拿著一根長長的紙桶，大聲的吆喝，賣冰淇淋了，賣冰激淋了！這時樂萱好奇的走過來加入她們的游戲中扮演買冰淇淋的客人，買完東西還付給小老板錢。</p> <p class="ql-block"> 冰淇淋超市買東西的客人也越來越多，她們幾個都忙得不亦樂乎，有的來買甜桶，有的來買雪碧等等，后面又有女個小女孩加入她們的游戲中進行角色扮演。</p> <p class="ql-block">我的思考：</p><p class="ql-block"> 1.在觀察自主游戲過程中，教師何時介入，怎樣介入才能得到幼兒游戲中的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2.教師以什么樣的身份介入，才能起到指導(dǎo)幼兒的游戲，又不影響幼兒游戲的進行。</p><p class="ql-block">我的支持與回應(yīng)：</p><p class="ql-block"> 我在觀察她們是怎么扮演角色售賣冰淇淋的過程。 建議她們把冰淇淋小超市可以增加外賣一個小環(huán)節(jié)，這樣就有更多的客人也增加了游戲的趣味性。</p>