<b>一、教學目標</b><br>知識與能力：觀察分析包裝紙圖案的表現(xiàn)方法和特點，學會利用小圖案進行有規(guī)律的排列，制作一張包裝紙。<br>過程與方法：了解學習包裝紙的設(shè)計制作方法，利用繪畫、粘貼、拓印等方法設(shè)計制作包裝紙。<br>情感態(tài)度與價值觀：用自己設(shè)計的包裝紙裝飾一件小禮物送給同學，體驗成功的喜悅和友情帶來的快樂。<br><b>二、教學重難點</b><br>教學重點：了解包裝紙設(shè)計的排列規(guī)律，創(chuàng)作出漂亮的包裝紙。<br>教學難點：用多種方法進行圖案排列的創(chuàng)新設(shè)計。<br><b>三、教學策略</b><br>本課可采用“激趣—觀察—實踐—探究—創(chuàng)作”的教學策略，以送禮物的情境導(dǎo)入，了解包裝紙的作用，在賞析的過程中觀察發(fā)現(xiàn)圖案排列的規(guī)律，通過動手實踐，嘗試進行圖案排列，認識不同的排列規(guī)律，感受不同排列方法產(chǎn)生的美感，并在作品的欣賞中學習不同的創(chuàng)作方法，設(shè)計自己喜歡的漂亮的包裝紙，鞏固設(shè)計和運用知識的能力，最后將設(shè)計應(yīng)用于生活，用作品傳達自己的情意。<div><br></div><div><b>下面，就讓我們一起欣賞學生的作品吧！</b></div> <font color="#ed2308"><b>我們最先看到的是二（3）班同學的作品。</b></font> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二（4）班的作品來了</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二（5）班的作業(yè)來啦！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二（6）班的作業(yè)！</b></p>