<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，教研之花始盛開(kāi)。嬌艷的花朵美不過(guò)教師的笑顏，春日的陽(yáng)光抵不過(guò)教研的火熱。為了提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，魯河鎮(zhèn)魯河中心小學(xué)再次開(kāi)展了精彩的春季聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)美女老師們都精心準(zhǔn)備，大膽的展示自己的教學(xué)風(fēng)采與魅力，為我們呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)老師齊聚一堂來(lái)到了二年級(jí)教室，聆聽(tīng)了郭會(huì)想老師執(zhí)教的《解決實(shí)際問(wèn)題》。</p> <p class="ql-block">郭老師從游戲環(huán)節(jié)入手，一首韻律歡快的拍手操點(diǎn)燃了整節(jié)課的熱情。</p> <p class="ql-block">郭老師精心設(shè)計(jì)，教學(xué)中通過(guò)“烤面包”這個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考，運(yùn)用減、除兩步計(jì)算解決“剩下的還要烤幾次”這個(gè)實(shí)際問(wèn)題。在課堂上，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，大膽提問(wèn)；自主探究，合作交流，引導(dǎo)學(xué)生從比較分步列式與綜合列式的關(guān)系中感受兩步計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題的解題思路，同時(shí)在列式時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式來(lái)解答，并能自主進(jìn)行驗(yàn)算，明白每一步算式的意義，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了新課改的理念，學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，使學(xué)生真正成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block">李貴臻老師溫情如春日暖陽(yáng) ，聲音爽朗動(dòng)聽(tīng)，她執(zhí)教的《解決實(shí)際問(wèn)題》，以腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入新課，有趣又能吸引學(xué)生的注意力。</p> <p class="ql-block">李貴臻老師的課堂歡樂(lè)如歌，課程緊扣教學(xué)重點(diǎn)，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，練習(xí)中充分利用小組活動(dòng)開(kāi)展討論，整理出圖文信息，在教學(xué)中多問(wèn)“你從圖中知道了什么？”引導(dǎo)學(xué)生挖掘題意，自己分析各條件之間的關(guān)系，找對(duì)中間問(wèn)題，理清解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生用自己能理解的方法解答。整節(jié)課深入淺出，層層遞進(jìn)，豐富而充實(shí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中獲取成功的體驗(yàn)，從而也感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block">郭會(huì)想和李貴臻兩位老師同課異構(gòu)，同放異彩，準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精妙、過(guò)程精彩、特色鮮明、效果突出，同一內(nèi)容從不同的角度切入，用不同的方式講解，注重學(xué)生思維的引導(dǎo)，注重師生的有效互動(dòng)，更注重學(xué)生人生觀價(jià)值觀的引領(lǐng)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念，同樣的教學(xué)內(nèi)容演繹了不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block">魯潔老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《 帶括號(hào)的混合運(yùn)算》，她由課前的三分鐘口算入手，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)，從而導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生們自主思索，交流探索本節(jié)課重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">魯老師在教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序探索過(guò)程，體會(huì)小括號(hào)的混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步運(yùn)算算式。為了讓學(xué)生牢記“有括號(hào)的先算括號(hào)里面的”這一運(yùn)算順序，魯老師本節(jié)課設(shè)計(jì)了多層次的練習(xí)，由淺入深，從不同層面為學(xué)生提供了思考和練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在她的引導(dǎo)下，孩子獨(dú)立思考，動(dòng)手操作且有條理的表達(dá)自己的思考過(guò)程與理解別人的思路的能力，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)了自信心，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">張瑞平老師為我們帶來(lái)了一節(jié)精彩紛呈的《有余數(shù)的除法認(rèn)識(shí)》，張老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合主題圖創(chuàng)設(shè)與生活緊密聯(lián)系，充滿童趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題，通過(guò)復(fù)習(xí)平均分導(dǎo)入新課，利用“分草莓”的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生借助學(xué)具分組探索，交流，發(fā)現(xiàn)平均分后剩余現(xiàn)象，再通過(guò)獨(dú)立操作擺小棒進(jìn)一步理解和鞏固，根據(jù)分的結(jié)果寫(xiě)出除法算式，設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)加以鞏固。使學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考問(wèn)題，提高分析和解決問(wèn)題的能力，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性和科學(xué)性。</p> <p class="ql-block">張瑞平老師精心設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn),把握知識(shí)點(diǎn),重視鞏固練習(xí),教學(xué)中聲情并茂，過(guò)渡自然得體，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),實(shí)現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">張瑞平老師熱情似火，她的課灑脫奔放，學(xué)生們被她精湛的教學(xué)藝術(shù)，靈活的教學(xué)策略，幽默的教學(xué)語(yǔ)言所折服。一直沉浸在張老師精彩的課堂之中。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們積極思考，主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍高效。</p> <p class="ql-block">針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，韓明明老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》通過(guò)擺模擬人民幣的游戲?qū)?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，使學(xué)習(xí)成為他們的需要。從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在生活中找數(shù)學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，并會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，在培養(yǎng)學(xué)生自理能力的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。</p> <p class="ql-block">韓明明老師在這節(jié)課上，列舉生活中購(gòu)物、購(gòu)門(mén)票、存錢(qián)等使用人民幣的例子，說(shuō)明人民幣在商品流通過(guò)程中的功能和在人們生活中的重要作用，通過(guò)那幅小朋友存錢(qián)的示意圖，教育學(xué)生保管好自己的零花錢(qián)，明白積少成多的道理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">看，我們的坐姿多端正，圖片擺放得多整齊！</p> <p class="ql-block">高嬋老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)人民幣》，用日常生活中買(mǎi)東西的例子引出來(lái)平常學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，都很有興趣要了解人民幣，從而使學(xué)生可以正確進(jìn)行理解與掌握。</p> <p class="ql-block">高嬋老師授課認(rèn)真，細(xì)致，能充分利用時(shí)間，形象條理，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解十分清晰易懂，高老師教學(xué)認(rèn)真，采取多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，課堂氣氛很不錯(cuò)，既能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又，可以讓他們?nèi)谌氲角榫硤D中提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)谧灾魈剿髦星蟮陌l(fā)展，在教學(xué)中充分尊重學(xué)生個(gè)體的差異，為他們提供交流想法的機(jī)會(huì)，通過(guò)交流讓孩子們自主選擇適合自己的方法。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)的學(xué)生注意力不持久，活潑好動(dòng)、根據(jù)這些特點(diǎn)，王俊霞老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在導(dǎo)入《認(rèn)識(shí)人民幣》新課時(shí)，通過(guò)猜謎語(yǔ)，吸引學(xué)生興趣，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。很快地集中了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">讓學(xué)生通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)10元以下的人民幣，觀察人民幣的正面反面有什么不同，鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。</p><p class="ql-block">最后歸納總結(jié)，我國(guó)人民幣的種類(lèi)單位按什么來(lái)區(qū)分，讓學(xué)生了解元角分之間的互換關(guān)系，從而用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)講解例題讓學(xué)生理解在比較不同單位的人民幣時(shí)，首先進(jìn)行單位換算，然后才能進(jìn)行比較。</p> <p class="ql-block">三位老師結(jié)合自己的理解與思考，從教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教學(xué)實(shí)施等方面，對(duì)同一授課內(nèi)容進(jìn)行了處理，呈現(xiàn)出了風(fēng)格各異，精彩迭出的課堂，教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格在課堂教學(xué)中得到了充分展示，做到了“同中求異，異中求同”。</p> <p class="ql-block">韓明明老師的課堂環(huán)節(jié)完整，過(guò)渡自然，抓住學(xué)生們好奇的眼球，注重課堂實(shí)效，整節(jié)課循循善誘，猶如春風(fēng)般的清新。</p><p class="ql-block">高嬋老師的課堂環(huán)節(jié)緊密相扣，語(yǔ)言過(guò)渡準(zhǔn)確，注重學(xué)生的啟發(fā)和問(wèn)題的假設(shè)，活潑可愛(ài)，生動(dòng)有趣，讓孩子們沐浴在數(shù)學(xué)的殿堂無(wú)法自拔，回味無(wú)窮。</p><p class="ql-block">王俊霞老師語(yǔ)言感染力強(qiáng)，親和力濃，讓課堂瞬間成為了布滿暖意的花室，洋溢著知識(shí)的芳香。</p><p class="ql-block">三位老師各有千秋，把《認(rèn)識(shí)人民幣》這節(jié)課演繹的精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">相同的課題，不同的表現(xiàn)方式；</p><p class="ql-block">一樣的目的，別樣的場(chǎng)面；</p><p class="ql-block">不同的風(fēng)格，同樣的期望。</p><p class="ql-block">同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">課后，全體老師參與了評(píng)課活動(dòng)，每位老師的評(píng)課方式不拘一格，對(duì)執(zhí)教老師課堂中展現(xiàn)的亮點(diǎn)予以充分的肯定，同時(shí)也就課堂中的某個(gè)問(wèn)題或者細(xì)節(jié)交流了自己的看法，在今后的數(shù)學(xué)課堂中，以學(xué)生為主體，多給學(xué)生時(shí)間去思考探索，讓學(xué)生做課堂的小主人。教師要更仔細(xì)的研讀課標(biāo)和教材，為孩子們帶來(lái)更多精彩高效有趣的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block">本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)如春天般的花開(kāi)似海，各位老師的身影在無(wú)聲的沉淀中早已華麗轉(zhuǎn)身，是一次思想的碰撞，理念的交流，大家在評(píng)課活動(dòng)中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，讓每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想，而是成為了所有數(shù)學(xué)老師智慧的結(jié)晶。這次聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)不僅給我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的平臺(tái)，更重要的是營(yíng)造了一種濃厚的教學(xué)氛圍，有利于教師業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。</p> <p class="ql-block">最后，王校長(zhǎng)給全體數(shù)學(xué)老師提出了殷切希望：希望我們?nèi)w老師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，深耘課堂，爭(zhēng)取每節(jié)課都成為高效課堂。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著與熱情，會(huì)讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，站得更高，看得更清，走得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">相信每一位數(shù)學(xué)教師都能通過(guò)本次活動(dòng)有一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，在三尺講臺(tái)上綻放自己的魅力，魯河中心小學(xué)的未來(lái)必定是春天般的花海！</p> <p class="ql-block">百年大計(jì)，教育為本，</p><p class="ql-block">教育大計(jì)，教師為本。</p><p class="ql-block">在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，魯河中心小學(xué)的全體老師一直在努力探索，一直在奮力追尋，一直在用心做教育。我們定會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中不忘初心，精益求精！</p>