<p class="ql-block">親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好！</p><p class="ql-block"> 疫情將我們困在了家里，但依然擋不住同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情！在家積極上網(wǎng)課，努力鍛煉！學(xué)校為了增加同學(xué)們居家學(xué)習(xí)的豐富性，開(kāi)展了居家抗疫情，快樂(lè)學(xué)科學(xué)的活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)們踴躍參與其中！</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在疫情面前人類(lèi)顯得如此渺小和無(wú)助，只有增強(qiáng)孩子的科學(xué)、科普知識(shí)，激發(fā)孩子愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，人類(lèi)才能掌控自己未來(lái)的命運(yùn)。</p><p class="ql-block"> 為豐富同學(xué)們的居家生活，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，希望這些有趣而簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，能夠幫助孩子們度過(guò)一段充實(shí)、快樂(lè)的家庭時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">活動(dòng)目的</b>：</p><p class="ql-block"> 1.豐富居家學(xué)習(xí)生活，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 2.在家庭實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣創(chuàng)造，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">實(shí)驗(yàn)一：《風(fēng)的形成》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">?</b>實(shí)驗(yàn)材料：</p><p class="ql-block"> 大透明塑料瓶、小透明塑料瓶、熱熔膠槍、剪刀、蠟燭、打火機(jī)、硬紙板。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)步驟：</p><p class="ql-block"> 1.將大塑料瓶去底，再在一側(cè)壁面用剪刀挖一個(gè)與小塑料瓶口大小相同的孔，將小塑料瓶去底，瓶口卡進(jìn)側(cè)壁洞口，并用熱熔膠槍將洞口周?chē)鈬?yán)，這樣做成一個(gè)“風(fēng)的形成”裝置。（注意開(kāi)口和蠟燭一樣高。）</p><p class="ql-block"> 2.在桌子上點(diǎn)燃一支蠟燭，火苗向上沒(méi)有飄動(dòng)，說(shuō)明周?chē)鷽](méi)有形成溫差，即沒(méi)有---風(fēng)。（點(diǎn)使用打火機(jī)時(shí)注意不要燒傷）</p><p class="ql-block"> 3.將做好的裝置罩在燃燒的蠟燭上，用硬紙板擋住小瓶底部。這時(shí)觀察蠟燭的火焰向上飄動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 4.移開(kāi)硬紙板,可以看見(jiàn)火苗_向小瓶口相反方向飄動(dòng)，這表示有空氣在流動(dòng)，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng) 。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)結(jié)論：</p><p class="ql-block"> 空氣受熱膨脹、變輕、上升，體積變大，壓力變小，別處的冷空氣流入補(bǔ)充這樣不斷循環(huán)流動(dòng)就形成了風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">實(shí)驗(yàn)二：制作簡(jiǎn)易風(fēng)向儀:</b></p><p class="ql-block"> 所需材料:吸管三根，鉛筆一支，雙面膠，紙杯四個(gè)，塑料瓶一個(gè)。</p><p class="ql-block">制作步驟:</p><p class="ql-block"> 1.在塑料瓶中裝滿清水增重，將一根吸管插入瓶中，在塑料管上橫著一根吸管交叉纏繞粘牢。</p><p class="ql-block"> 2.另一根同樣單著粘牢。</p><p class="ql-block"> 3.用鉛筆在紙杯側(cè)面中間穿一個(gè)小孔，正好穿過(guò)吸管。</p><p class="ql-block"> 4.每個(gè)吸管頂端插一個(gè)紙杯。</p><p class="ql-block"> 5.借助風(fēng)力紙杯轉(zhuǎn)起來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">實(shí)驗(yàn)三：《土壤的滲水性實(shí)驗(yàn)》</b>活動(dòng)目的：</p><p class="ql-block"> 探究不同類(lèi)型土壤的滲水性</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)材料：</p><p class="ql-block"> 沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土,3個(gè)同樣大的去底塑料瓶、支架(或3個(gè)鐵架臺(tái))、細(xì)布、3個(gè)同樣大的燒杯、水、3個(gè)標(biāo)簽。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)步驟:</p><p class="ql-block"> 1.把3個(gè)同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在支架上，并分別加入同樣多的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土，貼好標(biāo)簽。</p><p class="ql-block"> 2.取3個(gè)同樣大的燒杯，分別放在3個(gè)瓶子的下面。</p><p class="ql-block"> 3.向3個(gè)瓶?jī)?nèi)同時(shí)倒進(jìn)同樣多的水，觀察3種土壤滲水的快慢。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：</p><p class="ql-block"> 沙質(zhì)土滲水最快，黏質(zhì)土滲水最慢，壤土滲水速度適中。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)結(jié)論：</p><p class="ql-block"> 1.沙質(zhì)土：滲水快，保水性能差。壤土：滲水速度適中，保水性能適中。黏質(zhì)土：滲水慢，保水性能好。 </p><p class="ql-block"> 2.土壤的滲水能力從高到底排列為：沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。 </p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，雖然宅在家里，但只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就可以做許多好玩有趣事情，快與家人們一起行動(dòng)起來(lái)吧！</p>