<h3> 流光溢彩、動(dòng)袂芳菲的人間四月天，一場(chǎng)始料未及的疫情，雖推遲了我們開學(xué)的進(jìn)程，但教師們線上教學(xué)的初衷和和鉆研的熱情絲毫不減，就如同這滿目的綠意，孕育生機(jī)、蓄勢(shì)待發(fā)。</h3> <h3> 為促進(jìn)我校全體語(yǔ)文教師的“線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑”教學(xué)技能與方式方法的提高，切實(shí)提高學(xué)生居家語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果，按區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部的安排，結(jié)合下一階段線上教學(xué)輔導(dǎo)答疑教學(xué)工作計(jì)劃，4月19日上午9：00—11：00，我校召開“信義小學(xué)語(yǔ)文‘線上教學(xué)’輔導(dǎo)答疑教研會(huì)”。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部語(yǔ)文教研員湯文斌主任親自蒞臨指導(dǎo)，張旭豐校長(zhǎng)參加并觀摩了整個(gè)研討過(guò)程。</h3> <h3> 本次教研會(huì)由王賀副校長(zhǎng)主持。為了讓本次的活動(dòng)落到實(shí)處,4月18日全體語(yǔ)文教師自學(xué)了“營(yíng)口市‘線上教學(xué)’教研會(huì)”會(huì)議回放、《彩色的夢(mèng)》（第一課時(shí)）市資源課以及一、二年組集備的《彩色的夢(mèng)》（第一課時(shí)）在線輔導(dǎo)答疑教學(xué)設(shè)計(jì)，為聽、評(píng)課做好準(zhǔn)備。</h3> <h3> 4月19日上午9點(diǎn)，全體參會(huì)教師首先在釘釘平臺(tái)聽取了王玉瑩老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文在線輔導(dǎo)答疑課——8.《彩色的夢(mèng)》（第一課時(shí)）。雖然是線上輔導(dǎo)答疑，但比線下課堂教學(xué)還要付出更多的努力，玉瑩老師充分備課，采用調(diào)查問(wèn)卷、課堂作業(yè)反饋等形式了解學(xué)生疑惑，精心制作多媒體課件，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，條理清晰，容量適度。從字音、書寫到不理解的問(wèn)題，王老師為孩子們一一進(jìn)行細(xì)致的講解。</h3> <h3> 隨后，王玉瑩老師根據(jù)本節(jié)課的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行了相關(guān)反思。</h3> <h3> 接下來(lái)各位老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的想法。</h3> <h3> 王賀副校長(zhǎng)認(rèn)真聆聽了大家的發(fā)言，同時(shí)不時(shí)地提出一些問(wèn)題，讓整個(gè)會(huì)議一直處于有效研討的氛圍當(dāng)中。</h3> <h3> 湯主任對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：<br>1、線上線下結(jié)合充分，老師充分關(guān)注到了每一個(gè)學(xué)生。<br>2、老師使用現(xiàn)代教學(xué)信息技術(shù)十分熟練。<br>3、本節(jié)課同年組老師集思廣益，充分了解各個(gè)方面的疑惑。<br>4、線上答疑課中設(shè)置課堂作業(yè)展示環(huán)節(jié)，提升課堂效率。<br>5、對(duì)于答疑課中的再次產(chǎn)生的疑問(wèn)，能在課上及時(shí)解決。</h3> <h3> 同時(shí)，湯主任還對(duì)教師今后線上答疑教學(xué)方向提出了明確指導(dǎo)：<br>一、了解答疑課的目的與意義：通過(guò)這樣的課，來(lái)了解學(xué)生是否掌握線上教學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，讓教學(xué)更有廣度深度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性、思辨性。<br>二、具體操作時(shí)要注意：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的年段目標(biāo)和教材編寫意圖，圍繞教學(xué)重點(diǎn)去設(shè)計(jì)答疑輔導(dǎo)的問(wèn)題，注重知識(shí)的聯(lián)系；根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)情設(shè)計(jì)輔導(dǎo)內(nèi)容，在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上一定要做到精準(zhǔn)，作業(yè)答疑輔導(dǎo)要有層次。<br>三、將線上課堂答疑教學(xué)作為一種類型課來(lái)進(jìn)行研究，可以是一課一答疑，也可以圍繞語(yǔ)文要素一單元一進(jìn)行答疑，促進(jìn)知識(shí)、素養(yǎng)的雙提升。</h3> <h3> 本次教研會(huì)的召開，每位老師都收獲頗豐，明確了如何進(jìn)行線上輔導(dǎo)答疑的的教學(xué)，讓教研真正的服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。<br><br></h3> <h3> 疫情阻擋了孩子們?nèi)W(xué)校學(xué)習(xí)的腳步，卻阻擋不了信義小學(xué)教師育人的情懷；課堂從教室移到線上，三尺講臺(tái)變成了方寸屏幕，卻改變不了信義小學(xué)教師的教育初心!冬去春來(lái)，讓我們攜手前進(jìn)，共克時(shí)艱，一起守護(hù)孩子們美好的春天！</h3> <h3>撰稿：張佳卉<br>圖片：顏雷 <br>審核：王賀</h3>