戰(zhàn)“疫”·最美“疫”線教育人”（六）｜李根：我就是護(hù)犢子

謝素貞

前言 　　面對突如其來的疫情，漯河市第二初級中學(xué)立即啟動線上教學(xué)預(yù)案，實現(xiàn)了線下課程應(yīng)開盡開。課堂穩(wěn)則學(xué)生安。在這個特殊時期，我校教師不斷提高站位、潛心育人，充分借鑒和應(yīng)用信息化教學(xué)改革成果，持續(xù)探索線上教學(xué)新模式，積累了豐富寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和典型案例。為此，漯河市第二初級中學(xué)微信公眾平臺與教務(wù)處合作推出“戰(zhàn)‘疫’·最美“疫”線教育人”故事會，一群迎難而上永不服輸?shù)亩腥?，只爭朝夕，不?fù)韶華，傳遞一個又一個堅定而溫暖的故事。 “疫”線故事 　　有這樣一種人，外表高大威猛，運(yùn)動天賦爆表，唱歌業(yè)余一流，內(nèi)心溫柔善良，情感細(xì)膩溫暖，被學(xué)生視為偶像和目標(biāo)，異性眼里魅力值加滿。我們的主角摔跤硬漢李根老師就是這樣一個人。人物形象還不鮮明？那就跟九年級學(xué)生打聽李根老師，結(jié)論大致一致：哦，護(hù)犢子！ 李根老師演唱的歌曲“空白格” 　　“權(quán)權(quán)，核酸沒有？少玩游戲！”“奎奎，好好練習(xí)我給你發(fā)的體能訓(xùn)練視頻，咱不能比你喜歡的女孩兒差了！”“馨元，努努力，給我沖五高！”這是4月10日之后，李根老師的育娃兒日常。 “根根，昨天不是我不打卡，是手機(jī)關(guān)機(jī)了，電池壞了還是咋了?！薄案纾阄淞εc顏值并存，我以后想成為你那樣的男人?！薄案郑刃騼陨嫌袥]有比賽時間??？”這是線上班里學(xué)生對李根老師的稱呼。剛進(jìn)校有很多學(xué)生愛叫李根老師根哥，后來就被女籃的姑娘們叫成了根爸，久而久之李根老師也就習(xí)慣了。 　　這種親近可能源于與學(xué)生相差無幾的年齡，更多的可能源于對學(xué)生的理解與關(guān)愛?！扒啻浩诤⒆拥暮芏嗍虑闇贤ㄆ饋聿o代溝，所以和學(xué)生相處的方式也更直接，融洽一些，從一開始就教育學(xué)生，無論什么事都可以坦白對我說，我會站著不同的角度思考問題分析問題，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，不說假話，所以絕多部分孩子們有什么問題都會跟我直言不諱，包括初心動情，矛盾隔閡，家長里短，閨蜜分歧?！睆脑缟细綦x點的學(xué)生視頻，到晚上催促早點休息的微信，線上的孩子每天還是嘰嘰喳喳匯報不停。根據(jù)不同學(xué)生的言談，李根老師多重身份無縫轉(zhuǎn)換。 　　“線上育娃兒比線下育娃兒更費心！總體來說是酸甜苦辣咸，滋味不好言?！崩罡蠋熑缡钦f。九（1）班孩子大多是學(xué)困生，除了獨自在家的、困難家庭的、單親家庭的孩子外，目前還有六個因疫情滯留租住地的學(xué)生。每天班級疫情數(shù)據(jù)的各種上報，生活的關(guān)懷、提醒，學(xué)習(xí)的督促、交流，各種瑣碎壓在一個90后體育摔跤專項大男孩兒身上，可謂是各種操碎了心！ 　　“平時比較護(hù)犢子，批評教育我們班學(xué)生，我說可以，但是別人說我多少心里會不舒服?！睂ψ约旱淖o(hù)犢子，李老師很坦誠。 “盡管我班釘釘打卡完成時間都比別的班慢，盡管有很多同學(xué)讓我每天提醒，但是批評歸批評還是發(fā)不出來脾氣。想著快畢業(yè)了，這些娃兒們快從我身邊離開了，還是多給她們一些溫暖，多為以后留些美好的回憶，畢竟這是我人生中班主任的第一批孩子。也是因為他們，我才更理解了以前的班主任對我的愛?！毖赞o間，還是護(hù)犢子“毛病”嚴(yán)重。 　　李根老師的護(hù)犢子，沒有驕慣出不省心的學(xué)生，反而在學(xué)校的各種比賽中屢拔頭籌，班級的凝聚力、向心力在李根老師的偏愛里得到升華。 三名學(xué)生在云上藝術(shù)節(jié)活動中均獲得特等獎 　　李根老師很忙，除了忙班級里的學(xué)生，還有他的體育工作，和組內(nèi)教師討論網(wǎng)課內(nèi)容，形式，安排，收集整理意見后進(jìn)行訓(xùn)練調(diào)整。溝通交流中考政策，給學(xué)生答疑解惑，為體育生報考提供幫助。 這是線上二中老師日常生活的縮影，老師們在各自的工作崗位忙碌著，初心不忘，“疫”往無前。