凝心聚力，眾行致遠——記水東督學責任區(qū)水東鎮(zhèn)中心小學六年級數(shù)學質(zhì)量調(diào)研活動

水東鎮(zhèn)中心小學姚麗琴

為進一步深化對小學數(shù)學總復習工作的理解，加強學科的教學研究和復習研討交流，助推我校小學數(shù)學復習工作邁上更高的臺階，4月20日，水東督學辦戴永海主任蒞臨我校進行了為期一天的小學六年級數(shù)學質(zhì)量調(diào)研活動。 　　本次研討活動流程依次為：研究試題—調(diào)研測試—分層輔導—難題講解—研討總結(jié)。 研究試題 　　在調(diào)研考試前，督學辦戴永海主任針對此次六年級的數(shù)學調(diào)研作了專項分析。他帶領(lǐng)六年級數(shù)學老師從題型、題目涉及的知識點以及難易程度這幾個方面進行了試題研究。 調(diào)研測試 　　研究后，各班教師迅速到班分發(fā)試卷，同學們以飽滿的熱情投入測試！各班級內(nèi)，或奮筆疾書，或凝神思索。測試期間考場秩序井然，切實保障了成績的真實性。 分層輔導 　　學生們測試完后，六年級的數(shù)學老師馬上將本次調(diào)研測試的試卷進行批改。 　　批改完畢后，老師們首先引導學優(yōu)生查缺補漏，查擺問題并大膽質(zhì)疑；然后發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助潛能生解答疑惑；最后教師將學生集中，針對此次試題中的難題進行講解，引導學生明白題目的解題思路。 研討總結(jié) 　　下午，六年級各班數(shù)學教師結(jié)合本班的實際情況，展開試卷分析，并對學生在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的問題，談了今后的改進措施。 　　督學辦戴主任對接下來六年級的數(shù)學教學作了指導，他指出：無復習準備的調(diào)研，就是為了暴露問題，暴露問題的目的是為了解決問題。教師一定要善于鉆進題海，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的資源，充分備課組的集體力量，建設好針對本校學生的練習資源庫，做到資源共享，精準施策。對于薄弱環(huán)節(jié)，要進行專項練習，尤其是“限時”“獨立”場景下的專項練習，要在“短平快”練習和反饋中，夯實基礎，分層突破，不讓學生的問題蒙混過關(guān)。 　　學校劉云副校長對督學辦的重視和關(guān)心致以感謝，此次調(diào)研活動的開展促進了畢業(yè)班教學工作再上新臺階，同時他提出了兩點建議：要注重培養(yǎng)學生認真審題的習慣：做到一看、二想、三算；培養(yǎng)及時檢查和驗算的習慣：一查數(shù)據(jù)符號，二查演算過程；引導學生及時整理錯題，每天10分鐘，進行針對性練習。 會議最后，學校劉仕興校長就如何針對學生的錯誤在接下來的教學中采取補救措施、如何根據(jù)學生不同的基礎進行更有效的分層施教、畢業(yè)班老師如何把握考點，使復習更有針對性等方面進行分析。 在問題、思考和交流中，老師們在成長。