<p> 去盡浮華尋本真，讓教研力量落地生根。根據(jù)中原區(qū)教研室小學(xué)體育教研計(jì)劃的安排，中原區(qū)須水協(xié)作組依據(jù)教研室主題教研“運(yùn)動(dòng)處方”體育教學(xué)模式，打造四有體育課堂，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的要求，于2022年4月20日在中原區(qū)西郡第二小學(xué)召開教研會(huì)，須水協(xié)作組部分骨干成員參加了本次教研活動(dòng)。大家按照防疫要求，做好防疫準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)行防疫規(guī)定進(jìn)行本次活動(dòng)。</p> <p> 研討內(nèi)容基于基本運(yùn)動(dòng)技能共同討論大單元教學(xué)模式。按照體育教研組的要求，同時(shí)與協(xié)作組體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)際相結(jié)合，須水體育協(xié)作組以“體操教學(xué)為例談大單元整體教學(xué)”為主題開展本次教研活動(dòng)。此次活動(dòng)以線上和線下相結(jié)合的形式進(jìn)行。</p> <p style="text-align: center;">華山路小學(xué)觀看此次線上教研</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">協(xié)作組集體觀看</p> <p> 西郡第二小學(xué)副校長(zhǎng)閆文針對(duì)大單元整體教學(xué)以體操為例與在座的各位老師分享了課程設(shè)計(jì)和課程理念。教研過程中，副校長(zhǎng)閆文依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從技能學(xué)習(xí)、體能發(fā)展、興趣比賽等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，將體操教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，與游戲相結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，更要會(huì)用，使學(xué)生真正掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能并養(yǎng)成終身體育的鍛煉習(xí)慣。并希望體育老師能夠立足本專業(yè)，將大單元教學(xué)做足做細(xì)。此次分享為各位老師開展體育大單元教學(xué)明確了思路，為以后大單元教學(xué)的課程設(shè)計(jì)提供了有力的依據(jù)。</p> <p style="text-align: center;">閆校長(zhǎng)做課程設(shè)計(jì)的說明</p> <p> 隨后，大家針對(duì)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行了討論交流，如一個(gè)大單元教學(xué)完成以后，如何來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于知識(shí)和技能的掌握程度？一個(gè)項(xiàng)目一年開設(shè)一次大單元教學(xué)可以嗎？如何激發(fā)學(xué)生的課堂興趣等，老師們各抒己見，提出解決方法和建議。</p> <p style="text-align: center;">針對(duì)教學(xué)存在問題進(jìn)行交流探討</p> <p> 會(huì)后，大家來到閆文小學(xué)體育工作室進(jìn)行參觀，閆校長(zhǎng)熱情的向各位老師介紹工作室的成長(zhǎng)歷程，并希望有興趣的老師加入到工作室的隊(duì)伍里來，共同助力中原區(qū)體育教育的發(fā)展。</p> <p style="text-align: center;">參觀閆文小學(xué)體育名師工作室</p> <p> 本次教研活動(dòng)對(duì)于全體成員而言，不僅是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是思想的碰撞和經(jīng)驗(yàn)的交流。教研是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的修行，對(duì)于教材的精準(zhǔn)把握、單元整體教學(xué)的有效設(shè)計(jì)，我們是在路上的學(xué)習(xí)者、探索者。時(shí)間不停，學(xué)習(xí)不止，我們與學(xué)科、與學(xué)生共促成長(zhǎng)！</p> <p style="text-align: right;">圖 | 文：李笑笑</p><p style="text-align: right;">編輯:丁銳</p><p style="text-align: right;">審核:閆文</p><p style="text-align: right;"><br></p>