<p class="ql-block"> 最美人間四月天，時(shí)逢春雨暖輕風(fēng)。為強(qiáng)化東區(qū)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生拼讀能力，提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平，促進(jìn)東區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，2022年4月20日下午，東區(qū)小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展了線(xiàn)上語(yǔ)音教學(xué)研討活動(dòng)，為區(qū)域開(kāi)展銜接視角下的語(yǔ)音教學(xué)研究提供了優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block"> 東區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員南枝枝老師提出語(yǔ)音是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)，語(yǔ)音教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容之一，扎實(shí)的語(yǔ)音知識(shí)是英語(yǔ)交流的基礎(chǔ)，東區(qū)小學(xué)英語(yǔ)需要以語(yǔ)音教學(xué)為基礎(chǔ)加強(qiáng)小學(xué)低中高階段間及中小學(xué)學(xué)段的銜接研究，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展，為學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 </p> <p class="ql-block"> 攀枝花市二十五中小陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校趙欽涇老師對(duì)本校Let’s spell課型的構(gòu)建進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。趙老師結(jié)合Let’s spell 課型的特點(diǎn)和本質(zhì)，對(duì)課型指向的學(xué)科核心素養(yǎng)、應(yīng)遵循的教與學(xué)原則進(jìn)行了交流,經(jīng)過(guò)充分研討教研組共同提煉出遵循示范性、趣味性、積極導(dǎo)向性等教的原則，學(xué)生在語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)模仿不斷積累，循序漸進(jìn)等學(xué)的原則，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提煉出Let’s spell語(yǔ)音課型的“聽(tīng) 觀 探 讀 用”教學(xué)流程。</p> <p class="ql-block"> 在課型展示后，二十五中小陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的杜雨老師展示了一堂指向教學(xué)目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生思維深度發(fā)展、生動(dòng)活潑的語(yǔ)音課。杜老師執(zhí)教的內(nèi)容是四年級(jí)下冊(cè)Unit3 Let’s spell，在“一閃一閃亮晶晶”的旋律下，教師以自編語(yǔ)音韻律歌導(dǎo)入課堂，巧妙設(shè)計(jì)情境，利用豐富的肢體語(yǔ)言和準(zhǔn)確的示范拼讀，精心設(shè)計(jì)任務(wù)達(dá)到有效復(fù)現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律，在自主閱讀繪本中，享受語(yǔ)句押韻之美，在趣味中獲得語(yǔ)感體驗(yàn)，幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)音從感知到內(nèi)化，達(dá)到了見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)歌曲、chant、游戲等趣味活動(dòng)及多層次的語(yǔ)音操練活動(dòng)，讓課堂生成有質(zhì)量，學(xué)生思維有創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 在量表展示環(huán)節(jié)，二十五中小陽(yáng)光外國(guó)語(yǔ)學(xué)校周銀會(huì)老師著重對(duì)量表中觀察“在擴(kuò)展閱讀中運(yùn)用語(yǔ)音達(dá)到的層次”和“知識(shí)的呈現(xiàn)”兩個(gè)方面進(jìn)行了講解。周老師提出：課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“用英語(yǔ)”的能力。通過(guò)繪本故事拓展閱讀可以將語(yǔ)言運(yùn)用落到實(shí)處, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)；語(yǔ)音教學(xué)的主要任務(wù)是聽(tīng)準(zhǔn)、辨清、觀察、模仿、練習(xí)、拼讀、運(yùn)用；從知識(shí)呈現(xiàn)的視角，通過(guò)語(yǔ)音操練的方式、語(yǔ)音如何有效復(fù)現(xiàn)、揭示語(yǔ)音規(guī)律，循序漸進(jìn)呈現(xiàn)的方式，語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略滲透的方式等方面去觀察“是否符合認(rèn)知發(fā)展水平。接著，周老師結(jié)合課堂觀察表對(duì)杜雨老師這堂課進(jìn)行了精煉的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 最后東區(qū)教研室南老師從課型把握、立足教材進(jìn)行課程資源整合、個(gè)人風(fēng)格凸顯等方面做了精彩點(diǎn)評(píng)。南老師提出教師要在語(yǔ)音教學(xué)中加強(qiáng)拼讀技巧指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)和評(píng)價(jià)指導(dǎo)，使學(xué)生有興趣、主動(dòng)學(xué)、高效學(xué)，突出語(yǔ)音教學(xué)對(duì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法！東區(qū)教師是一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，師生共成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 善思者明，善思者智，教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)集體的研討分享，在教研活動(dòng)過(guò)程中，東區(qū)所有小學(xué)英語(yǔ)老師認(rèn)真梳理聽(tīng)課筆記，進(jìn)行集中研討，老師們相互答疑解惑，反饋交流，思維碰撞的同時(shí)也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次活動(dòng)，老師們對(duì)語(yǔ)音課教學(xué)有了更深刻的理解和更清晰的思路，對(duì)語(yǔ)音教學(xué)、課外繪本與主教材融合有了更深層的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我們會(huì)更好的運(yùn)用所學(xué)，不斷創(chuàng)新，力求帶領(lǐng)學(xué)生一起奔赴一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)音知識(shí)盛宴！</p>