<p class="ql-block"> 4月21日，逸夫小學三年數(shù)學組開展了以“提高課堂實效，優(yōu)化作業(yè)設計”為主題的落實“雙減”教研活動。</p> <p class="ql-block">活動中，張麗萍老師作為本次活動主講人，帶領全體數(shù)學老師學習“雙減”精神，對“雙減”進行詳細解讀，嚴格落實作業(yè)減負，提高課堂教學和課后服務質量要求，對“雙減”下教學常規(guī)教學的具體措施作了詳細解讀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">姜淑芬老師發(fā)言內容：雙減下，要提高課堂實效，巧妙整合教學資源，舍得花時間落實教學過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">邢智一老師發(fā)言：在作業(yè)優(yōu)化上，布置作業(yè)要有典型性，針對性，作到少而精。</p> <p class="ql-block">楊效梅老師發(fā)言：為進一步減輕學生的課業(yè)負擔，數(shù)學老師要緊緊圍繞學科核心素養(yǎng)要求，整體設計課內外的學習活動。</p> <p class="ql-block">老師們討論了通過學生作業(yè)及時了解教學效果，找出現(xiàn)狀和預期狀態(tài)之間的差距，發(fā)現(xiàn)其存在的問題，以便及時改進教學方法，降低教學難度和調整教學進度；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">劉紅坤主任參加并檢查了本組教研活動，她發(fā)言道：通過作業(yè)，學生了解自己的知識、技能掌握情況，激發(fā)他們的學習熱情，使其更積極地投入到今后的學習之中去。</p> <p class="ql-block">李巖華老師的發(fā)言指出作業(yè)設計的量要符合各年級書面作業(yè)的時間要求。</p> <p class="ql-block">付淑麗老師發(fā)言，學生結合已有的數(shù)學知識和活動經(jīng)驗進行自主探究，目的在于喚醒學生已有的知識、經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)驗，為新知的探究做好準備。</p> <p class="ql-block">通過教研，我們認識到作業(yè)設計的目的應在于促進學生的發(fā)展。為了調動學生學習數(shù)學的興趣，我們以后的數(shù)學作業(yè)要融于活動、融于生活，充分調動學生完成作業(yè)的積極性和主動性，既減輕了學生課業(yè)負擔，又提高了學習效率。</p>