<p class="ql-block">乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。</p><p class="ql-block"> 為了落實(shí)雙減政策、優(yōu)化課堂教學(xué) ，貫徹豐城市中小學(xué)聯(lián)合教研工作的具體要求，加強(qiáng)片區(qū)之間的合作交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，豐城市教體局教研室開展以市、片、校三級的聯(lián)合教研活動，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。4月21日，豐城市第五片區(qū)第一次聯(lián)合教研活動在劍光中學(xué)舉行，活動的主題是“同課異構(gòu)迎中考”。參加活動的有劍光中學(xué)校長康君平、書記楊新軍以及各兄弟學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們。</p><p class="ql-block">第五片區(qū)聯(lián)合教研學(xué)校有：劍光中學(xué)、梅林初中、泉港初中、隍城初中、董家中學(xué)、湖塘中學(xué)和東煌學(xué)校。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p class="ql-block"><b>課題：《“直線與圓（切線與圓）的位置關(guān)系”復(fù)習(xí)》</b></p> <p class="ql-block"> 本次活動的一大特色——數(shù)學(xué)課程開通了全網(wǎng)直播，所有教師都可進(jìn)行線上觀摩，屬于聯(lián)合片區(qū)教學(xué)首創(chuàng)，打破了片區(qū)的地域范疇，真正落實(shí)教學(xué)教研的提質(zhì)增效！</p> <p class="ql-block"> 黃初平老師是豐城市初中數(shù)學(xué)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，劍光中學(xué)教導(dǎo)處主任，他以題組的形式展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，本著“一圖一課，一課一圖”的教學(xué)設(shè)計(jì)原則，借助“三角形與圓”的系列題組，逐步加深題目難度，達(dá)到環(huán)環(huán)相扣的目的，讓學(xué)生在思考中感悟數(shù)學(xué)思想的精髓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中總結(jié)數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 胡佳莉老師是梅林中學(xué)優(yōu)秀青年教師，她的教學(xué)以小組互動的形式展開，借助“抽紅包”的獎勵墻，拉近與學(xué)生之間的距離。在教學(xué)中，胡老師著手于基礎(chǔ)知識的回顧，進(jìn)而借助師生問答來突出本課重點(diǎn)“切線與圓的位置關(guān)系”的相關(guān)考點(diǎn)。通過“做一做”、“想一想”兩個環(huán)節(jié)，逐步提高問題難度，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，鼓勵學(xué)生自主展示，在這一過程中，胡老師及時補(bǔ)充，完善總結(jié)數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生在活動中復(fù)習(xí)，在活動中收獲。</p> <p class="ql-block">三人行，必有必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?lt;/p><p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 首先由兩位授課教師解讀了教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷，然后由第五片區(qū)每所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做了評課發(fā)言，接著由劍光中學(xué)分管教研的甘鳳輝校長進(jìn)行了評課總結(jié)，大家都充分肯定了兩堂課對于中考復(fù)習(xí)的實(shí)用性，猶如一場甘霖，灑潑大地。</p><p class="ql-block"> 最后豐城市初中數(shù)學(xué)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)組長、劍光中學(xué)黨支部書記楊新軍書記做了本次教研活動的總結(jié)發(fā)言。楊書記提到要上好一堂優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)的示范課，需要老師從數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，圍繞著“四基、四能、三會、六素質(zhì)”，用“五個實(shí)--平實(shí)、扎實(shí)、詳實(shí)、精實(shí)、真實(shí)”去準(zhǔn)備一堂示范課；最后他給出了兩點(diǎn)建議，也引起了在坐所有領(lǐng)導(dǎo)及教師的共鳴。</p> 語文篇 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">課題：《以本為本——中考總復(fù)習(xí)下的名著導(dǎo)讀》</b></p> <p class="ql-block"> 劍光中學(xué)熊麗挺老師，豐城市初中語文研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，她的課程“以教材為基準(zhǔn)，以考綱為依托”，從閱讀《水滸傳》為點(diǎn)，到名著導(dǎo)讀這個面，點(diǎn)面結(jié)合，拓展延伸到近年來中考語文改革的趨勢，強(qiáng)調(diào)中考語文要“以本為本”。</p> <p class="ql-block"> 朱思琦老師是梅林中學(xué)優(yōu)秀的青年教師代表，她的課程以“四個考點(diǎn)”貫穿整個課堂，選取了歷年非常有代表性的中考真題來鋪開她的教學(xué)，條理清晰，對于中考名著導(dǎo)讀的復(fù)習(xí)具有非常高的實(shí)用性。</p> <p class="ql-block"> 語文點(diǎn)評環(huán)節(jié)，首先兩位授課教師都分別講述了課堂的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，以及教學(xué)要達(dá)到的目的。接著七所學(xué)校的教師代表都有針對性的對兩堂課進(jìn)行了評價，肯定了熊老師課堂的設(shè)計(jì)，駕馭課堂的能力和課外拓展的能力；肯定了朱老師沉穩(wěn)大氣的課堂風(fēng)格，課堂的針對性和實(shí)效性，確實(shí)是后生可畏！</p> <p class="ql-block">“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”</p><p class="ql-block">聯(lián)合教研的目的，就是在于促進(jìn)學(xué)生的提升、教師的成長、學(xué)校的發(fā)展，打造七所學(xué)校教研共同體，然后更好的服務(wù)我們的教學(xué)，服務(wù)我們豐城的教育，讓豐城的教育揚(yáng)帆起航，賡續(xù)前行！</p> <p class="ql-block">編 輯：熊麗挺</p><p class="ql-block">責(zé) 編：吳亮華</p><p class="ql-block">審 核：甘鳳輝</p><p class="ql-block">副 總 編：楊新軍</p><p class="ql-block">總 編：康君平</p>