專家引領(lǐng)，追求卓越---------《義務(wù)教育英語(yǔ)課程發(fā)展的新方向》程曉堂

北極藍(lán)冰

四月鄉(xiāng)村花正濃，萬(wàn)物成長(zhǎng)好時(shí)光。疫情阻擋了我們出行的腳步，卻阻擋不了我們進(jìn)步的決心，更難阻擋我們英語(yǔ)教師“停課不停學(xué)”的熱情。4月21日上午，我們接到消息后，立即掃碼入群，下午早早的來到直播間等候，我和司主任還時(shí)不時(shí)的進(jìn)行溝通。兩點(diǎn)整，程曉堂教授的線上教學(xué)直播正式開始。 2022年4月21日，今天2022版新課標(biāo)公布的日子，正好聆聽北京師范大學(xué)程曉堂教授的關(guān)于新課標(biāo)的講座。他今天講座的題目是《義務(wù)教育英語(yǔ)課程發(fā)展的新方向》。　程曉堂教授有著豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾多次應(yīng)邀為全國(guó)各地開展學(xué)術(shù)講座，對(duì)于新形勢(shì)下培養(yǎng)外語(yǔ)學(xué)科人才核心素養(yǎng)的方式、內(nèi)容、目的等方面以及如何提升英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性有著獨(dú)到且具前瞻性的見解。能夠側(cè)耳聆聽他的講解，感到萬(wàn)分榮幸。 　　本次講座程曉堂教授緊緊圍繞圍繞核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成、英語(yǔ)課程的育人價(jià)值，英語(yǔ)課程的核心理念、英語(yǔ)課程內(nèi)容的六要素、英語(yǔ)教學(xué)途徑與方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀以及英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的改革與創(chuàng)新等方面做了精彩的闡述。 對(duì)于核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，嚴(yán)格來講是不分學(xué)科、不分課程的。核心素養(yǎng)是學(xué)生需具備的關(guān)鍵能力和必備品格，包括讀寫能力、計(jì)算能力、信息技術(shù)能力、批判與創(chuàng)新思維能力、個(gè)人及社會(huì)交往能力、倫理道德和跨文化理解。各學(xué)科課程共同促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。 英語(yǔ)課程的育人價(jià)值，義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)客觀理性看待世界，樹立國(guó)際視野，涵養(yǎng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 英語(yǔ)課程的育人途徑，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)并組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)復(fù)雜的情境中利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，超越學(xué)科，走出教材，回歸生活，實(shí)現(xiàn)課程育人方式的改變。教材遵循的教育教學(xué)理念、內(nèi)容選取原則以及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路，應(yīng)突出英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處，語(yǔ)篇研讀有利于教師梳理語(yǔ)篇的主題內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)，挖掘語(yǔ)篇背后的育人價(jià)值。 英語(yǔ)課程內(nèi)容六要素包括主題、語(yǔ)篇、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。其中主題為語(yǔ)言學(xué)習(xí)和學(xué)科育人提供主題范圍。語(yǔ)篇承載表達(dá)主題的語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的素材。語(yǔ)言知識(shí)為語(yǔ)篇的構(gòu)成和意義的表達(dá)，提供語(yǔ)言要素文化知識(shí)，有利于學(xué)生奠定人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，形成良好品格和正確價(jià)值觀。語(yǔ)言技能是學(xué)生獲取信息，建構(gòu)知識(shí)，表達(dá)思想交流情感的主要手段。學(xué)習(xí)策略是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的必備條件。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的核心思想：語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體是學(xué)生，語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程是學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)、獲取、概括和探究意義的過程，也是學(xué)生主動(dòng)參與獲取和學(xué)習(xí)新知的過程，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，在遷移中創(chuàng)新。踐行英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的關(guān)鍵是設(shè)置真實(shí)情境和真實(shí)問題，激活學(xué)生已知學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，深入探究主題意義。 未來考試方向：強(qiáng)化英語(yǔ)課程的育人導(dǎo)向，注重考試命題的素養(yǎng)立意?？际裁矗阂哉n標(biāo)為依據(jù)，著重考察學(xué)生在解決真實(shí)問題，完成真實(shí)任務(wù)的過程中，體現(xiàn)出的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)考察學(xué)生的價(jià)值觀、文化意識(shí)、思維過程，以及綜合運(yùn)用英語(yǔ)解決問題的能力，創(chuàng)造條件組織聽力和口語(yǔ)考試，逐步加大聽力和口測(cè)的比例。 怎么考？采用真實(shí)情境和真實(shí)任務(wù)，試題具有基礎(chǔ)性、代表性、綜合性、探究性和開放性。 　　程教授的講座理論與實(shí)際相結(jié)合，將抽象的理論知識(shí)以簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來。講座脈絡(luò)清晰、深入淺出、語(yǔ)言精練易懂，同時(shí)又不乏風(fēng)趣幽默，整場(chǎng)講座洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。 　　教授講的津津有味，我們聽的如癡如醉。邊聽邊記著筆記，唯恐落下一句話。在聆聽的過程中，不斷思考，思想得到了進(jìn)一步的升華。 　　千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。此次講座加深了我們對(duì)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)意義的理解，為今后教育教學(xué)及學(xué)術(shù)研究指明了明確的方向和目標(biāo)。 在以后的教學(xué)中我們將會(huì)更加關(guān)注課堂話語(yǔ)和文化意識(shí)，積極探究英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)新模式，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)，從娃娃抓起！