<p class="ql-block"> 1995年，聯(lián)合國科教文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀(jì)念日。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今年的4月23日是第25個“世界讀書日”，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日，“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。為此，響應(yīng)讀書的號召，在我班舉行線上“讀書小達(dá)人”活動，同學(xué)們積極參與。</p> <p class="ql-block"> 來聽一聽三三班孩子的朗讀吧！</p><p class="ql-block"> 王晨涵同學(xué)朗讀的課內(nèi)閱讀，《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫作者在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。</p> <p class="ql-block"> 劉子航同學(xué)朗讀的《小蝦》自然流暢，比較有感情。本篇課文以第一人稱敘述了“我”養(yǎng)蝦過程中的所見所聞所感，寫出了小蝦的有趣和可愛，表達(dá)了作者對小蝦的喜愛之情。</p> <p class="ql-block"> 《我變成了一棵樹》本文從我的愿望出發(fā)，展開大膽想象，講述了我變成一棵樹之后發(fā)生的一系列奇妙的事情。全文語言輕松活潑，字里行間充滿了童趣。來聽一聽我們班，梁郁瑩，梁夢綺，張玉崇，張羽菲四位同學(xué)的朗讀吧。</p> <p class="ql-block"> 《趙州橋》是一篇說明文。課文具體介紹了在中外橋梁史上有突出地位的趙州橋，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的智慧和才干。學(xué)生通過朗讀和學(xué)習(xí)趙州橋來感受它的雄偉，堅固和美麗。請欣賞坐姿端正的呂詩淇和張嘉軒兩位同學(xué)的朗讀吧！</p> <p class="ql-block"> 再來聽一聽王世博同學(xué)化身小導(dǎo)游是如何為游客們講述趙州橋的呢？請欣賞王導(dǎo)的精彩表現(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 《紙的發(fā)明》是“中華傳統(tǒng)文化”主題下的一篇說明文。主要介紹了紙的發(fā)明過程，以及造紙對人類社會進(jìn)步和文化發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義，贊揚(yáng)了中國古代勞動人民的聰明才智。聽一聽李軒墨同學(xué)的朗讀吧！</p> <p class="ql-block"> 以上是課內(nèi)閱讀，博然同學(xué)為我們推薦了她喜歡的課外閱讀《安徒生童話》這本書。聽一聽她的介紹吧！</p> <p class="ql-block"> 其中《海的女兒》告訴我們：要得到自己想要的東西，就要勇敢地追求，敢于付出代價，但是不能盲目的付出。博然同學(xué)聲情并茂地為我們進(jìn)行了朗讀。</p> <p class="ql-block">我們倡議：</p><p class="ql-block"> 1、告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 2、在這一天，關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享親子閱讀的快樂。 </p><p class="ql-block"> 3、從這一天開始，時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 4、從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚，讓閱讀成為你的一種生活方式”?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讀書吧！在這萬物生長的季節(jié)，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的房間，讓讀書在我們的家庭、社會生根發(fā)芽，讓我們更加充實(shí)、自信地走向美好，走向未來!</p>