<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，盡管我們精心準(zhǔn)備，從備課走到授課再到今天的評課，但其中還是有些瑕疵的。正是這些不足之處，催促著我們要不斷地探究，我們還要加快腳步一直走下去，只因教研無止境，但我們的初心不會變。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在評課這一環(huán)節(jié)中，每個教研組都發(fā)揮了我校教研的優(yōu)秀傳統(tǒng)。評課就是總結(jié)經(jīng)驗和不足。在借鑒成功經(jīng)驗的同時，我們重在反思不足之處，以便整體提高不同學(xué)科的教研能力；立足課堂，以利再“戰(zhàn)”。每位教師都是知無不言言無不盡，之所以我校年輕教師成長的速度很快，在教育教學(xué)中能獨擋一面，在校內(nèi)教研中也發(fā)揮著重要的作用。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">語文教研組集體評課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">英語教研組集體評課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">理化生教研組集體評課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">數(shù)學(xué)教研組集體評課</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 結(jié)合我校“一課雙測”提綱式教學(xué)模式，對這六節(jié)教研課進(jìn)行以下反思與思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1.重視學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我們做到了重視預(yù)習(xí)，對學(xué)生的要求才能到位，預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)才真正落到實處，這需要我們堅持做下去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2.課堂上給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，教師要徹底把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，還要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，獲得終身有益的學(xué)習(xí)方法，提高靈活運用所學(xué)知識來解決問題的能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 3.精講巧練這一環(huán)節(jié)，要重視生生互動，利用好小組合作學(xué)習(xí)，教師的放手才能切實發(fā)揮學(xué)生的主動性，課堂才是我們所期待的充滿活力的課堂，但是我們一定要調(diào)控好課堂，做到收放自如。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 4.合理分配課堂時間，這樣我們做到了精講，才能增加學(xué)生的探究活動時間，增加小組內(nèi)的互動，多給學(xué)生合作學(xué)習(xí)、組內(nèi)交流、展示的機(jī)會，教師此時可以適時指導(dǎo)、點撥，突破難點，強(qiáng)化重點，切不能以講代學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 5.功在平時，我們要注重日常課堂教學(xué)以及對學(xué)生能力的訓(xùn)練，這樣的課堂才是永遠(yuǎn)有生命力的課堂。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">集體評課記錄表</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 經(jīng)歷了備課，授課和評課這一系列的校內(nèi)教研活動，我們一起在教研的路上成長著。再微小的光匯聚在一起也是一束光，一束充滿力量的教研之光。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">寫在后面:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 走在教研的路上，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 聆聽著教育的聲音，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 這是春風(fēng)化雨的力量，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 這身肩的責(zé)任就在心間；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 看那智慧之花的凝結(jié)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 緊跟著雙減的步伐，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 匯聚著的道道微光，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 這是紅衛(wèi)教研之力量。</b></p>