<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 云開書聲朗，柳搖風(fēng)滿懷。四月的晨風(fēng)吹來陌上花香，氤氳了我們久閉的心房。在這個特殊而又難忘的季節(jié)，為了進一步推動語文教學(xué)改革，打造高效課堂，提升教學(xué)效率，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，2022年4月18日我校舉辦了高一年級云端公開課教研活動。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">磨礱淬礪 破璞成玉</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊越天、柴鳳香兩位教師承擔(dān)了授課任務(wù)。組長張秀坤老師組織集體備課，從課文選擇、課堂活動、問題設(shè)計等方面研磨，組員群策群力，力保高質(zhì)量地完成此次教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊越天、柴鳳香兩位老師在備課時，密切關(guān)注學(xué)情，結(jié)合學(xué)科特點，搜集相關(guān)資料，深入挖掘教材，揣摩教學(xué)方法，緊扣核心素養(yǎng)，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主，訓(xùn)練為輔”的教學(xué)思路，認真落實“立德樹人”的根本任務(wù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">雋秀清雅 妙語生花</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 楊越天老師選擇統(tǒng)編版必修下冊第四單元“信息時代的語文生活作為授課內(nèi)容”，結(jié)合當(dāng)代多媒體運用特點創(chuàng)新性教學(xué)，創(chuàng)設(shè)特定情境，激發(fā)學(xué)生興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過調(diào)查研究、小組合作、活動展示、深入思考四個環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分認識當(dāng)代媒介的運用，并且學(xué)以致用、鏈接高考，真正做到在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文中感受生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 柴鳳香老師選擇統(tǒng)編版必修下冊第六單元課文《祝福》作為授課內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生感性理解，理性分析，共同探討祥林嫂悲劇的成因以及小說帶給我們的啟示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過視頻導(dǎo)入、學(xué)習(xí)活動布置、拓展延伸、深度思考四個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在理解小說情節(jié)的基礎(chǔ)上探討小說的主題以及祥林嫂人物形象的時代意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這兩節(jié)課風(fēng)格各異、精彩紛呈，充分展示了德惠市實驗中學(xué)教師的教學(xué)魅力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">清夜捫心 補短取長</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 公開課順利完成后，張靜菊校長、宋偉峰校長、王保民主任、馬春莉主任、王雪峰主任及基礎(chǔ)年級全體語文教師共同進行了評課研討。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張靜菊校長對本階段語文組的教學(xué)工作進行了總結(jié)，對兩位教師作出了高度評價，同時對語文組下一階段的工作作出了指導(dǎo)，表達了對語文組的美好祝愿。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 評課研討活動由高一語文組組長張秀坤老師主持。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，由兩位授課教師進行說課。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 楊越天和柴鳳香兩位老師就教材、課標、學(xué)情、教學(xué)過程、教學(xué)反思五個方面進行發(fā)言。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接下來是評課研討。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先由高二王保民主任進行點評，王保民主任說：“任何成績都得看成果，而成果的生成離不開完美的教學(xué)環(huán)節(jié)。今天兩位老師的精彩演繹，讓我們看到了創(chuàng)新教學(xué)，高效課堂。我們要再接再厲，不忘初心，砥礪前行！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高一年級馬春莉主任對二位老師作出了點評，對高一語文組表達了希望與祝福：教師個人要多讀書、善學(xué)習(xí)、備課標、明體系、重素養(yǎng)，提能力、強駕馭。集體，備學(xué)情，目中有人；備目標，簡單明確；備方法，設(shè)問科學(xué)；備思想，靈魂碰撞；備評價，注重生成。聚焦一個目標：實驗中學(xué)早日騰飛；語文人篤行不怠，共譜華章；花開疫散，校園相見！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高一年級王雪峰主任說：“楊越天老師的課形式新穎，富有創(chuàng)造性，啟發(fā)誘導(dǎo)到位，知識含量豐富，對接高考，思路請晰。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 高二語文組組長寧梅老師說：“播放上課鈴，將師生拉回校園環(huán)境。準備充分，視頻精美，互動有效。問題結(jié)合實際，德惠市實驗中學(xué)40周年校慶作為主題，貼合生活。采取視頻會議形式，有效同步與學(xué)生的互動，用新穎的方式完成了第四單元的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生參與度很好，教師點撥也很到位?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高一語文組組長張秀坤老師說：“楊越天老師的課很有深度，柴鳳香老師的課很有高度。柴老師年長，講的是經(jīng)典課文《祝?！?，教學(xué)方式經(jīng)典，散發(fā)著歲月溫潤的光輝。楊老師年輕，講的是信息時代的語文，教學(xué)方式新穎，滲透著活力與創(chuàng)新。這兩節(jié)課是經(jīng)典與創(chuàng)新的碰撞，是傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高一語文組教師也對二位老師的課進行了評價。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 趙偉山老師說：“茍日新，日日新，又日新。在這個信息爆炸的時代，教學(xué)離不開創(chuàng)新。楊越天老師的課，在常規(guī)授課的同時，經(jīng)常能天馬行空，高屋建瓴，收放自如。在深深吸引了學(xué)生的同時，也真正讓學(xué)生變成課堂的主角，體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心素養(yǎng)?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 張艷玲老師說：“楊越天老師的課給人耳目一新的感覺。居家期間，針對疫情的各種消息和俄烏局勢的短視頻，意識到這樣的課有講的必要性和迫切性，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別消息的真?zhèn)?、對錯，有選擇地接受。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉正東老師說：“柴鳳香老師的課主脈清晰，層次鮮明。先引用黃梅戲中的片段，將學(xué)生快速帶入那個風(fēng)雨如晦的年代。緊接著明確教學(xué)目標，條分縷析，歸納人物形象，概括作品主題。整體來看，這堂課匠心獨運，可圈可點，令人耳目一新，受益匪淺?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉麗杰老師說：“楊老師的這節(jié)課 屬于語文學(xué)習(xí)活動課 ，真正體現(xiàn)了 “以學(xué)生為主體 ，教師為主導(dǎo)”的原則。柴老師的課引領(lǐng)學(xué)生探究當(dāng)時女性的出路，體現(xiàn)了“三新”背景下語文教學(xué)的大單元教學(xué) ，引領(lǐng)學(xué)生對封建制度封建禮教的批判 ，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)世生活的珍惜。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉丹老師說：“收獲很多，其一學(xué)會了課前要對所講課文精準定位，其二要注意知識的連貫性?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 劉麗老師說：“通過聽這兩節(jié)課我有了一些感受，二位教師在教學(xué)上對教材既能宏觀把控，又能夠從細節(jié)入手?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李寧寧老師說：“越天老師的課體現(xiàn)了全新的教學(xué)理念。將時政與傳統(tǒng)語文課完美融合，增強語文學(xué)科的活力，同時培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時政，勇?lián)厝蔚钠焚|(zhì)。柴老師的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計和語言都很精致，文質(zhì)兼美，可謂是大浪淘沙，大膽刪減，去粗取精，有的放矢，重難點突出，極大地提高了教學(xué)效率，教學(xué)成果顯著?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 祝銀麗老師說：“楊越天老師的課設(shè)計角度新穎，時代感與實用性強，體現(xiàn)學(xué)生本位教學(xué)理念，教學(xué)習(xí)題緊密聯(lián)系高考。柴鳳香老師把《祝福》翻出了新意，以研討案件的形式循循善誘，學(xué)生積極回答問題的時候首先向老師問好，師生互動交流氛圍好，體現(xiàn)大單元教學(xué)理念。囿于線上教學(xué)的局限性，兩位老師沒有充分展示板書設(shè)計?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 曾小恬老師說：“作為一名新教師，我是以學(xué)習(xí)的心態(tài)來聽這兩節(jié)課的。楊越天老師的課一向充滿新意，本次公開課給我留下印象最深的點在于將實驗中學(xué)40周年生日與課堂教學(xué)結(jié)合，貼近學(xué)生生活的同時又能激起課堂興趣，為我自己如何在線上教學(xué)中煥活課堂提供了啟發(fā)。柴鳳香老師語言精煉，不疾不徐，在《祝福》這一長且難的小說中找準切入點，有深度、有外延，真正做到讓學(xué)生學(xué)中有思。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 譚慧老師說：“楊老師的課給我印象最深的是上課鈴，體現(xiàn)了一種儀式感，讓學(xué)生即使是在線上也如同在學(xué)校一般。柴老師的課讓我想起自己公開課的內(nèi)容，但遠不及柴老師拓展的深度，二位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這次教研活動我們每個人都有收獲。磨課、聽課、評課過程就是學(xué)習(xí)、反思、接受、改變、借鑒的過程。反觀自我，知道自身諸多不足：多媒體手段運用不能駕輕就熟，教學(xué)方法中規(guī)中矩，單元任務(wù)完成度不高。當(dāng)然45分鐘的課堂不可能面面俱到，課堂教學(xué)不是作秀，我們不追求表面的熱熱鬧鬧，我們追求的是學(xué)生到底需要什么，我們思考的是設(shè)計怎樣的教學(xué)活動才能更吸引他們、觸動他們，從而引導(dǎo)他們。我們追求課堂效果與學(xué)生成績俱佳，更追求學(xué)生成績與學(xué)生成長齊飛?！靶抡n改”道阻且長，我們有無措與迷茫，但那又怎樣，我們不怕真理無窮，進一寸就有一寸的歡喜。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">清晨</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">佇立窗前</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">看那春風(fēng)搖曳著新綠</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">爛漫的野花</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">正綻放著笑容</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">陰霾漸漸消散</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">東方的紅日噴薄而出</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">霞光萬丈</span></p> <p class="ql-block">執(zhí)筆人：趙偉山 譚慧</p><p class="ql-block">制作組：楊越天 譚慧</p><p class="ql-block">初審：張秀坤 馬春莉</p><p class="ql-block">復(fù)審：宋偉峰 陳輝</p><p class="ql-block">終審：張靜菊</p>