落實(shí)“雙減”、趣味學(xué)習(xí)—白嶺鎮(zhèn)小學(xué)一、二年級(jí)期中知識(shí)競(jìng)賽

白嶺鎮(zhèn)小學(xué)

根據(jù)國家“雙減”要求，一、二年級(jí)不得進(jìn)行書面考試，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，推進(jìn)“雙減”落地生根，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)穩(wěn)步全面發(fā)展，通過更新評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓評(píng)價(jià)真正發(fā)揮教育和導(dǎo)向作用。 2022年4月22日白嶺鎮(zhèn)各小學(xué)舉行了一、二年級(jí)期中知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 競(jìng)賽準(zhǔn)備時(shí) 　　本次測(cè)試以口頭表達(dá)為主，既有對(duì)孩子們口語交際、學(xué)習(xí)習(xí)慣的考查，也有對(duì)孩子們識(shí)字、誦讀、運(yùn)算、操作等能力的測(cè)驗(yàn)。語文重在通過聽、說、讀、寫的形式考核學(xué)生的語文素養(yǎng)，包括以下環(huán)節(jié)：“識(shí)字小標(biāo)兵”、“書法傳承人”、“背誦我能行”等。數(shù)學(xué)重在考查學(xué)生們的計(jì)算、操作、應(yīng)用等能力，數(shù)學(xué)闖關(guān)環(huán)節(jié)包括：“我會(huì)計(jì)算”、“我會(huì)操作”、“我會(huì)應(yīng)用”。 　　本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了許多家長(zhǎng)朋友，為小朋友們闖關(guān)助力！ 競(jìng)賽進(jìn)行時(shí) 　　在闖關(guān)過程中，萌娃們表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，自信、大膽、陽光，他們思路清晰，語言表達(dá)清楚流利，充分地展示了自己的能力，讓我們看到了紙筆測(cè)試看不到的精彩，也看到了新時(shí)代教育蓬勃發(fā)展的希望。 中心小學(xué) 　　 　　瞧！孩子們正排著整齊的隊(duì)伍等待闖關(guān)。他們或靜思閉目，或端正站立，或淺笑安然，或皺眉遙望……從一張張稚嫩的笑臉上能看到真誠、專注、自信！ 第二小學(xué) 潘玉小學(xué) 溫泉小學(xué) 三千塅小學(xué) 　　老師們或耐心等待，或輕聲細(xì)語引導(dǎo)，或微笑示意，讓學(xué)生消除緊張，發(fā)揮自己的潛力，贏得屬于自己的閃亮?，為孩子們的精彩表現(xiàn)點(diǎn)贊！ 大莊塅小學(xué) 鄧家咀小學(xué) 西平小學(xué) 　　童年不重樣，無紙我最棒。 童年疑惑，我背得多快，老師咋還讓我重新來！ 清水橋小學(xué) 此次活動(dòng)中小教務(wù)處精心組織，校委會(huì)高度重視，行政全程參與。 　　童年不重樣，無紙我最棒，語言是思維的外衣，邏輯是思維的規(guī)律，學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)上能否完整、流暢、清晰地的表達(dá)自己的想法尤為重要，所以本次測(cè)試側(cè)重于考察學(xué)生語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，內(nèi)容上著重于解決學(xué)生身邊的問題。 　　整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)旨在幫助學(xué)生提升在真實(shí)情景中解決問題的能力，孩子們興致高昂，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)。通過這樣的活動(dòng)，考察了學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到愉悅和成功，突破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中的過分量化成績(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　此次一、二年級(jí)測(cè)評(píng)競(jìng)賽活動(dòng)改變了以往單一的評(píng)價(jià)模式，讓評(píng)價(jià)更有溫度也更有深度。初次嘗試，雖有諸多不完美，但實(shí)踐出真知，結(jié)合本次經(jīng)驗(yàn)，今后我們將不斷完善提升。 白嶺小學(xué)會(huì)進(jìn)一步深化教育改革，以“雙減”為抓手，打好“課堂教學(xué)”和“課后評(píng)價(jià)”的“組合拳”，根植“快樂教育”，給家長(zhǎng)和孩子們一顆“定心丸”，全力構(gòu)筑以人為中心的教育生態(tài)圈，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展！ 圖片:楊潔妮各校教導(dǎo)主任編輯:沈文輝周情初審:羅馥玲吳丹終審:樊正金