<p class="ql-block"> 春風和暖，天朗氣清；芳菲猶在，將盡未盡?；腥婚g，時光抓住了四月的尾巴，而此時，線上教學已進行了三周?，F(xiàn)將本周四年級各科老師上網(wǎng)課情況進行如下總結:</p> <p class="ql-block"> 伴隨著朝陽的冉冉升起，孩子們朗朗的書聲拉開了教學帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本周，王丹老師帶領同學們學習了第16課《海上日出》，從課堂導入開始，引導學生感受巴金筆下海上日出的景色的壯麗。在教學過程中，重在引導學生關注作者的表達，采用一定的順序描寫，同時采用擬人等修辭手法表達自己的感受，幫助學生在帶有感情的文字中體會作者對海上日出景象的贊美。在教學過程中，作為習作單元的精讀課文，重點引導學生體會按景物變化順序寫景的寫法是這節(jié)課的重難點。</p> <p class="ql-block"> 本周數(shù)學，在老師的引導下，同學們探究學習了“確定位置”。同學們了解了“用數(shù)對確定物體的位置”，以及“用數(shù)對確定點的位置”。此外，通過練習同學們能熟練應用數(shù)對表示物體以及點的位置。并能將這一知識點進行拓展和提高。</p><p class="ql-block"> 此外，同學們了解了“數(shù)字與信息”，了解了簡單的編碼知識，并會進行簡單的編碼。</p> <p class="ql-block"> 吳老師的英語課主要是學習我的一天不同時間段的作息，讓學生了解整點的表述方法半點的表述方法以及差幾分幾點的表述方法來了解故事時間表達，Kitty的一天，通過先讓學生了解和掌握時間的表達法，接下來進入文本故事的理解，同時對故事當中的關鍵詞讓學生進行學習和再造句突破了故事的難點學生通過不斷地練習，有效完成了任務。</p> <p class="ql-block"> 周一下午辛宇老師在科學課上講授了月相的變化，并且?guī)Т蠹艺J識了跟人類關系最密切的恒星——太陽。同學們通過觀看視頻了解了月相的成因和變化規(guī)律，認識到太陽是一顆恒星，一個巨大的發(fā)光發(fā)熱的氣體球，太陽與地球的平均距離大約為1.5億千米。并嘗試計算光從太陽需要花多長時間可以到達地球。</p> <p class="ql-block"> 本周音樂課，張老師帶領同學們欣賞了《那不勒斯舞曲》，這首樂曲是俄羅斯作曲家柴科夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《天鵝湖》第三幕中的一首舞曲，以小號為主奏樂器。樂曲分為兩個部分。第一部分由三個各不相同的樂段組成。根據(jù)對教材的分析，老師制定了本課的教學目標和重點：通過對芭蕾舞劇《天鵝湖》中《那不勒斯舞曲》的賞析，熟悉該作品的主題音調；使學生簡略了解意大利音樂文化中的小提琴等樂器演奏，初步了解意大利音樂文化對歐洲藝術發(fā)展的影響。</p> <p class="ql-block"> 周三道德法治課，劉贏鳳老師帶領孩子們學習了第九課《生活離不開他們》，讓學生明白我們每天的生活離不開各行各業(yè)勞動者提供的服務，引導學生了解和感受勞動者工作的艱辛，向他們致敬，以實際行動尊重各行各業(yè)的勞動者，感謝他們的勞動。</p> <p class="ql-block"> 周四美術課的主題為《快樂的人》，趙蕾老師引導學生觀察分析，從欣賞一幅名作入手，學習了用夸張、概括、抽象的方法，運用多種線材完成一副快樂人物的造型。同學們，大膽想象，積極動手實踐，課堂積極性非常高。有的同學的作品十分有趣，富有創(chuàng)造力。在觀察、體驗、分析、創(chuàng)作的過程中，大家體會到了擰，纏，繞等線材造型方法，培養(yǎng)了學生關注生活的習慣和勇于創(chuàng)新的精神。</p> <p class="ql-block"> 4月22日星期五下午第一節(jié)課，徐靜教授四年級體育課《身體素質》。上課中先進行講解課堂要求及注意事項。課堂教學上利用視頻，音樂，教師講解等方式，進行動作模仿跟做練習，提升學生的身體素質能力。最后布置練習任務。這節(jié)課讓學生學習掌握運動時呼吸方法，懂得運動需要堅持不懈。提高，孩子在課堂中要盡量全程跟做練習，緊跟課堂節(jié)奏。</p> <p class="ql-block"> 停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。</p>