五育并舉促發(fā)展，百花齊放香滿(mǎn)園——九臺(tái)區(qū)中學(xué)段線上教學(xué)“五育并舉”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

工農(nóng)劉琦

在這芳菲四月疫情防控期間，各校在推進(jìn)線上教育“停課不停學(xué)”的基礎(chǔ)上，積極探索各學(xué)科教育教學(xué)的有效途徑，在辦學(xué)理念、育人模式、課程設(shè)置、教學(xué)改革、教育治理、成效評(píng)價(jià)等基本環(huán)節(jié)中始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，實(shí)施“五育”并舉，深化教育改革，提升育人質(zhì)量，切實(shí)讓學(xué)生的品格“高”起來(lái)，腦袋“富”起來(lái)，身體“動(dòng)”起來(lái)，眼睛“亮”起來(lái)，雙手“勤”起來(lái)。同時(shí)，還須緊握學(xué)校、家長(zhǎng)、政府、社會(huì)“四維一體”的協(xié)同評(píng)價(jià)“指揮棒”，進(jìn)而有效引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美，努力培養(yǎng)出有勞動(dòng)素養(yǎng)的時(shí)代新人。 　　一、德育——堅(jiān)持德育為先，讓學(xué)生的品格“高”起來(lái)。 立足學(xué)生全面發(fā)展的教育場(chǎng)域，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)讓學(xué)生的品格“高”起來(lái)，這是新時(shí)代一體化建設(shè)的應(yīng)然選擇。新時(shí)代高質(zhì)量教育是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，而不是讓學(xué)生成為諸如精致的利己主義者、無(wú)銀的虛無(wú)主義者成平周的市價(jià)主義者。 抗疫志愿者學(xué)生抗疫征文 　　實(shí)施“五育”并舉，必須堅(jiān)持德育為先，德育是學(xué)校教育的靈魂，德育工作的關(guān)鍵點(diǎn)就是要學(xué)生的品格“高”起來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，就是在全員有人、全程育人、全方位育人的德育工作格局中，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極引導(dǎo)他們形成知、情、意、行的德育家養(yǎng)，從而讓他們能夠擁有高貴的精神品格和高尚的道德情操。 抗疫演講抗疫視頻會(huì)議 　　二、智育——提升綠色教育質(zhì)量，讓學(xué)生的腦袋“富”起來(lái)。 “五育”并舉的主陣地在課堂，面對(duì)學(xué)校智育工作的“一枝獨(dú)秀”，學(xué)校要從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，全面提升學(xué)生的綠色生命質(zhì)量、綠色學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色成長(zhǎng)質(zhì)量，真正讓他們的腦袋“富”起來(lái)，這應(yīng)是現(xiàn)代學(xué)校實(shí)施高質(zhì)量教育的價(jià)值選擇和目標(biāo)追求。 　　三、體育——加強(qiáng)體育鍛煉、讓學(xué)生的身體“動(dòng)”起來(lái)。 身體健康既是學(xué)生成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是教育發(fā)展的原點(diǎn)增強(qiáng)體質(zhì)、磨礪意志、確保學(xué)生擁有健康的身心和強(qiáng)健的體魄，這是現(xiàn)代學(xué)校最基本的教育工作。 在培養(yǎng)人、發(fā)展人、成就人的教育場(chǎng)域里，學(xué)生的成長(zhǎng)姿態(tài)不只是整天靜坐在課桌前“埋頭苦讀”，教師的教學(xué)方式也不只是讓學(xué)生進(jìn)行“思維”訓(xùn)練。保障學(xué)生每天都有機(jī)會(huì)參加相應(yīng)的陽(yáng)光體育鍛煉，讓學(xué)生的身體真正“動(dòng)”起來(lái)，這將是未來(lái)學(xué)校應(yīng)有的教育景象。 　　四、美育——注重美育熏陶，讓學(xué)生的眼睛“亮”起來(lái)。 眼睛是心靈的窗戶(hù)，透過(guò)這扇窗戶(hù)，能看到學(xué)生真實(shí)成長(zhǎng)的樣子?，F(xiàn)代教育的魅力不僅要讓學(xué)生的腦袋“富”起來(lái)，還要讓他們的眼睛“亮”起來(lái)。這個(gè)“亮”至少包含兩層意思:一是學(xué)生在學(xué)校里能夠擁有美好的生活和學(xué)習(xí)樣態(tài)。二是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠涵養(yǎng)美的氣質(zhì)和美的品格?；A(chǔ)教育不僅要讓學(xué)生的臉上露出燦爛的笑容。還要讓他們的眼睛閃耀藝術(shù)的“光芒”，而這種“光芒”則是更多地展現(xiàn)出學(xué)生個(gè)體的精神亮度。 　　如何做到以美育德、以美育心、以美育人，對(duì)此，學(xué)校要積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、成效顯著的美育工作。學(xué)校要充分整合不同場(chǎng)域的美育實(shí)踐課程，充分發(fā)展學(xué)生感知美、鑒賞美、追求美、創(chuàng)造美和展示美的藝術(shù)素養(yǎng)，不斷激勵(lì)學(xué)生在真善美的價(jià)值追求中樹(shù)立“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”的美育觀。 　　五、勞育——培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生的雙手“勤”起來(lái)。 勞動(dòng)教育作為“五育”并舉的重要內(nèi)容，在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的育人功能，因此勞動(dòng)課程就應(yīng)被納入學(xué)校的必修課程體系之內(nèi)。為了讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果，需要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與日常生活勞動(dòng)，適度參與公益服務(wù)勞動(dòng)和生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)。學(xué)校要在學(xué)生中，有效根植勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活和美好未來(lái)的價(jià)值觀，努力培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣、自立自強(qiáng)的品質(zhì)與艱苦奮斗的精神。 　　我們堅(jiān)信：教育的路上有自律自強(qiáng)的孩子們，有盡心盡力的家長(zhǎng)們，更有敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師們，我們的孩子必將有所愛(ài)，有所獲，有所成！讓我們一起邁著鏗鏘的腳步，一起堅(jiān)守，一起向未來(lái)！