攜手云端共商研助力教學(xué)最前沿——永吉縣第二實驗小學(xué)中高年組線上集體備課報道

田老師??正能量

為了切實改善網(wǎng)課的時效性和有效性，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量。4月22日，永吉縣第二實驗小學(xué)中高年組攜手“屏聚”展開網(wǎng)課以來的第二次集體教研，本次集體備課就“抓實學(xué)生計算和生字學(xué)習(xí)的策略”進行主題研討。 　　本次活動由教導(dǎo)處副主任田宇主持，高年組的全體教師參加了會議，教學(xué)副校長戰(zhàn)中平、教導(dǎo)主任李艷霞也應(yīng)邀參加了會議。 　　全組教師圍繞主題積極籌備，主備人李月如形成文稿，介紹教學(xué)過程中的實際做法，提出教學(xué)困惑。中高年級在計算方面存在著計算量大、準確率低、練習(xí)不足、監(jiān)管困難的問題。生字教學(xué)方面，高年級識字量大，檢測難，學(xué)生基礎(chǔ)知識易滑坡。這些問題也是基礎(chǔ)知識教學(xué)的共性問題。 　　六年級組長蓋春城老師提出：六年級知識體系嚴密，學(xué)生在小數(shù)、分數(shù)、除法的轉(zhuǎn)換上，部分同學(xué)沒有形成數(shù)學(xué)思維，導(dǎo)致計算速度慢，建議練習(xí)冊應(yīng)在課上精講，補充多樣題型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免拖堂引發(fā)學(xué)生疲勞。 　　吳瓊老師關(guān)愛班級留守兒童，抗疫志愿者子女，視頻輔導(dǎo)在線講題，六年級即將到了沖刺階段，她更是嚴格要求，不放任每一個學(xué)生。 　　五年級黃玉花老師是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，網(wǎng)課以來在計算方面，黃老師嚴格要求學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，課上注重讓學(xué)生說算理，讓語速慢下來，算理清晰起來，成績提高上來。堅持做好個別輔導(dǎo)的工作，做好家校聯(lián)合，事半功倍。 　　苗藝檬老師開設(shè)早自習(xí)，將聽寫與計算進行每日一測，視頻監(jiān)測，實時提交，讓學(xué)生不敢松懈。老師的堅持就是一種態(tài)度，嚴肅學(xué)風(fēng)，端正思想是網(wǎng)課取得成績的保障。 　　四年級張威老師分享了自己在教學(xué)中應(yīng)用的會議軟件“class in”，課堂上滿足學(xué)生小組交流的需求，讓每一位學(xué)生都能夠有表達的機會。在數(shù)學(xué)計算上，要明算理，可以在小組中互幫互助。語文生字教學(xué)在小組交流中拓詞釋義，加深識記。 class in軟件可實現(xiàn)劃分班級小組，課上小組交流，教師入組旁聽，小組黑板講解。 田宇老師分享小程序問卷星，可將口算題利用問卷星出題，學(xué)生掃碼自測，問卷星自動匯總分析錯題率，及時掌握班級學(xué)生的計算難點，知識薄弱的群體，進行一對一輔導(dǎo)。利用好課前十分鐘進行口算接龍，詞語聽寫，設(shè)置跟蹤評價機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。語文學(xué)科可利用問卷星進行生字預(yù)學(xué)檢測。更要抓好檢測關(guān)、批改關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)。 　　最后，戰(zhàn)校長進行了指導(dǎo)性發(fā)言，他表示，對于各班出現(xiàn)的問題在巡課中也有相應(yīng)的體現(xiàn)，因網(wǎng)課衍生的問題我們要有信心去攻克；在數(shù)學(xué)方面，要靜下心來培養(yǎng)孩子邏輯思維能力，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不在量的積累，而在質(zhì)的飛躍；高年級語文要在閱讀和習(xí)作上要下功夫；同時教師要做好家校聯(lián)合，與家長緊密團結(jié)，共同做好教育工作。興趣是最好的老師，各位班主任在一線教學(xué)付出了很多辛苦，我們更要將陽光心態(tài)、樂觀精神傳遞給每一個學(xué)生，用比賽帶動學(xué)生比學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭。 水本無華，相蕩而生漣漪;石本無火，相激而發(fā)靈光。二實驗小學(xué)從線上教學(xué)實際出發(fā)，中高年組團結(jié)一心，通過交流解決問題，凝心聚力、積極應(yīng)對、不斷探索，使線上教學(xué)落地有根，從而確保線上教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。 撰稿：田宇攝影：中高年組全體教師美篇：田宇審核：戰(zhàn)中平終審：王海婧