2022年海南省初中化學(xué)中考備考會(huì)及海南省初中化學(xué)課堂教學(xué)改革攻關(guān)團(tuán)隊(duì)集中研討會(huì)

才菊

為推動(dòng)我省中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，破解課堂難題，建構(gòu)初中化學(xué)高效課堂模式，促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)，及針對(duì)2022年如何中考備考進(jìn)行分析、交流，2022年4月21—22日，省中考備考會(huì)及攻關(guān)團(tuán)隊(duì)研討會(huì)在省教培院召開?；顒?dòng)具體安排如下： 　　一、攻關(guān)團(tuán)隊(duì)研討會(huì) 4月21日下午，在團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師蘇清霞老師的主持下，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)主要以兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。 　?。ㄒ唬┙萄蟹窒?lt;/p> 1.團(tuán)隊(duì)第一小組組長(zhǎng)陳翠老師以《聚焦研究項(xiàng)目，整合活動(dòng)聯(lián)動(dòng)教研》為主題分享了她們小組的近期教研工作，并展示了小組成員的近期教研成果，例如基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)際課例及一些作業(yè)設(shè)計(jì)。 　　2.第三小組組長(zhǎng)邱萍老師以《聚焦主題，城鄉(xiāng)協(xié)同教研》為主題，主要從確定活動(dòng)目標(biāo)、線上研討、制定觀課量表、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校觀課調(diào)研、觀課反思、案例提交等方面分享、展示本組在化學(xué)用語教學(xué)攻關(guān)研究項(xiàng)目的教研活動(dòng)。 　（二）分組研討 為了讓大家能碰撞出更多的教研火花，讓教研更細(xì)化更有針對(duì)性，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)以研究項(xiàng)目進(jìn)行分組，在導(dǎo)師蘇清霞老師的指導(dǎo)下，各小組以本組研究的項(xiàng)目進(jìn)行研討，制定下一階段的研究方案。 　　第一第二小組進(jìn)行研討 　　第三第四小組進(jìn)行研討 　　二、全省中考備考研討交流 2022年4月22日上午，在海南省教培院101室召開了全省化學(xué)中考備考研討交流會(huì)，此次備考會(huì)以線上與線下相結(jié)合的模式進(jìn)行，主要有以下環(huán)節(jié)： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)課例教學(xué)觀摩 攻關(guān)團(tuán)隊(duì)成員海南僑中陳麗君老師以一堂精彩的復(fù)習(xí)課《微觀視角下—鹽的世界》，向老師們展示了復(fù)習(xí)課中如何利用真實(shí)情境給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)探究機(jī)會(huì)，如何引出舊知構(gòu)建知識(shí)體系，如何引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“宏觀—微觀—符號(hào)”的三重表征。 ?。ǘ┰u(píng)課 觀摩陳麗君老師的課例后，海南華僑中學(xué)的蘇清霞老師和三亞教育研究培訓(xùn)院的程同森老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。 　　1.蘇老師從復(fù)習(xí)課的功能、教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)生的學(xué)及對(duì)應(yīng)目標(biāo)的達(dá)成情況、教師的教等方面對(duì)陳老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并對(duì)陳老師的本節(jié)課給予了高度的肯定。最后，蘇老師還對(duì)全省化學(xué)老師就如何有效復(fù)習(xí)給出了一些建議。 　　2.程同森老師結(jié)合復(fù)習(xí)教學(xué)的難點(diǎn)、復(fù)習(xí)課型定位兩方面對(duì)陳老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并探討了陳老師本節(jié)復(fù)習(xí)課給我們化學(xué)老師在今后復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)中所帶來的重要啟發(fā)，最后程老師還以相關(guān)教材內(nèi)容、大單元知識(shí)體系等方面對(duì)我們的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)提出了建議。 　　相信陳老師的精彩獻(xiàn)課，蘇老師和程老師的精髓點(diǎn)評(píng)，會(huì)把老師們的復(fù)習(xí)備考難題一一破解！ 　（三）關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化備考策略 學(xué)困生轉(zhuǎn)化，是每所學(xué)校、每位老師都比較頭疼，比較關(guān)注，比較需要解決的問題。本次備考會(huì)，瓊海市陳金老師的交流分享給全省化學(xué)老師在學(xué)困生轉(zhuǎn)化的問題上帶來了及時(shí)雨。陳老師主要從八個(gè)方面來分享她的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法，從陳老師的分享中，我們感悟最深的就是學(xué)生的改變更多的是來自陳老師對(duì)學(xué)困生滿滿的愛心、耐心、鼓勵(lì)。所以，在面對(duì)學(xué)困生時(shí)，我們需要有更多的教育情懷，更多的愛心，更多的鼓勵(lì)，更多的耐心，更多的策略，相信這些遲開的花兒會(huì)在我們的真心澆灌下慢慢綻開的。 　（四）聚焦科學(xué)思維發(fā)展探究能力 科學(xué)探究是化學(xué)課程中學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問題的重要實(shí)踐活動(dòng)，也是學(xué)生要具備的學(xué)科核心素養(yǎng)之一。本環(huán)節(jié)，攻關(guān)團(tuán)隊(duì)成員屯昌中學(xué)程蘭英老師以《聚焦科學(xué)思維發(fā)展探究能力》為主題進(jìn)行了精彩的報(bào)告。在報(bào)告中程老師結(jié)合她的真實(shí)課例給我們分享了如何發(fā)展學(xué)生探究能力的做法主要有以下四點(diǎn)：1.創(chuàng)設(shè)情境，變驗(yàn)證為探究；2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、方便學(xué)生進(jìn)行自主探究；3.利用真實(shí)情境開展探究實(shí)驗(yàn)；4.增加家庭實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生探究的機(jī)會(huì)。 　（五）課題引領(lǐng) 扎根課堂 為了交流區(qū)域備考經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)區(qū)域教研工作，在此次備考會(huì)中，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院的李燕老師以《課堂引領(lǐng) 扎根課堂》為主題分享了?？谑谐踔谢瘜W(xué)的教研活動(dòng)。從豐富多彩的實(shí)例分享中，充分的感受到了李燕老師以課題研究促教研，以立足課堂為根本，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為保障，以資源整合為推廣，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)促提升的優(yōu)質(zhì)教研工作。同時(shí)，李老師還分享了團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)成長(zhǎng)及所取得的碩果累累，最后介紹了信息技術(shù)日新月異的大環(huán)境下，線上集體云備課、研討交流的教研活動(dòng)方式。相信在聽完李老師的分享后，各市縣的區(qū)域教研活動(dòng)都將會(huì)有全新的目標(biāo)和策略。 　（六）依標(biāo)備考減負(fù)提質(zhì) 為了讓老師們更深刻的領(lǐng)會(huì)教育部會(huì)議精神，準(zhǔn)確把握中考方向，會(huì)議的最后一個(gè)環(huán)節(jié)由海南省教培院吳益平院長(zhǎng)給我們帶來了《依標(biāo)備考減負(fù)提質(zhì)》的精彩報(bào)告。首先，吳院長(zhǎng)向老師們傳達(dá)教育部文件精神、會(huì)議精神，展示2021年化學(xué)科中考總體情況，結(jié)合“雙減”政策的本質(zhì)：減負(fù)提質(zhì)，提出了2022年中考備考主要做到兩點(diǎn)：1.摒棄“繁難偏舊”；2.強(qiáng)化“精準(zhǔn)分析” 　　1.摒棄“繁難偏舊” 如何摒棄“繁難偏舊”？吳院長(zhǎng)通過列舉一些模擬考試題目、對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)在課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求及教學(xué)案例《金屬的活動(dòng)性順序》，讓老師們更明確什么是“繁難偏舊”，并結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的主要兼顧點(diǎn)對(duì)摒棄“繁難偏舊”提出建議：以中考題為載體研究課標(biāo)、教材、學(xué)情、把握命題改革方向。 　　2.強(qiáng)化“精準(zhǔn)分析” 減負(fù)提質(zhì)，從強(qiáng)化“精準(zhǔn)分析”做起，何為“精準(zhǔn)分析”？如何強(qiáng)化“精準(zhǔn)分析”？吳院長(zhǎng)通過分析化學(xué)用語的相關(guān)題目學(xué)生作答情況以此歸納出學(xué)生對(duì)于化學(xué)用語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)進(jìn)階，再結(jié)合教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，為老師們揭示了何為精準(zhǔn)分析，精準(zhǔn)分析的重要性，精準(zhǔn)分析要及時(shí)反饋。接著再以一節(jié)調(diào)研的化學(xué)用語復(fù)習(xí)課為課例對(duì)強(qiáng)化“精準(zhǔn)分析”提出建議：關(guān)注失分試題—失分原因歸類—尋找補(bǔ)救措施—回歸教材、錯(cuò)題重做、變式練習(xí)。最后，本次備考會(huì)在吳院長(zhǎng)的共勉下圓滿結(jié)束！ 　　備考會(huì)雖結(jié)束，但老師們的備考正在路上，相信吳院長(zhǎng)精彩、接地氣的報(bào)告及幾位老師精彩的交流分享都給全省化學(xué)老師們清晰地指明了備考方向，及今后化學(xué)教學(xué)工作的努力方向！！