<p class="ql-block"> 春暖花開，正是最美讀書時(shí)。來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒疫情雖然停下了我們回校的腳步，阻擋了我們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，但卻不能阻擋小司小學(xué)全體師生們的閱讀熱情。</p><p class="ql-block"> 在世界讀書日來(lái)臨之際，小司小學(xué)的全體師生宅”家與書相伴，進(jìn)行了一場(chǎng)別具特色的線上悅讀活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，楊煥娣校長(zhǎng)以視頻的方式，肯定了自從線上授課以來(lái)一直堅(jiān)持閱讀分享、誦讀古詩(shī)的孩子們，倡議小司小學(xué)的師生們積極投入到閱讀的世界。通過(guò)閱讀來(lái)豐富自己的生活，以閱讀來(lái)充盈自己的精神世界。</p> 教師篇 <p class="ql-block"> 教師作為知識(shí)的傳遞者，必須要有知識(shí)。常言道，教師有一桶水，才能給學(xué)生一碗水。而閱讀，就是能保證有源頭活水的一個(gè)好方法。教師與學(xué)生是互相依賴的生命，是共同成長(zhǎng)的伙伴，教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長(zhǎng)，吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證！</p> <p class="ql-block">??陳松霞老師閱讀分享———《給教師的100條建議》</p> <p class="ql-block">?? 樊海燕老師閱讀分享——《給語(yǔ)文老師的新建議》</p> <p class="ql-block">??劉謙謙老師閱讀分享——《孩子，你慢慢來(lái)》</p> <p class="ql-block">??劉紅霞老師《古詩(shī)巧記憶》介紹及第五組古詩(shī)誦讀。</p> <p class="ql-block">??趙煥老師閱讀推薦——《愛的教育》</p> <p class="ql-block">閱讀，小司小學(xué)的每個(gè)老師，都在行動(dòng)。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block"> 當(dāng)代社會(huì)各種技術(shù)占據(jù)了人們的注意力，電視、電腦游戲、智能手機(jī)等讓人們沉迷其中。親子共讀會(huì)讓孩子明白，閱讀也是一種很好的娛樂方式。</p><p class="ql-block"> 親子共讀能培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣及態(tài)度。能創(chuàng)造了良好的親子溝通渠道，增進(jìn)感情。能有效的了解雙方的性格習(xí)慣及新行為愛好，能分享讀書的感動(dòng)和樂趣，通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。</p><p class="ql-block"> 我想，對(duì)于小司小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，每日的親子閱讀，是一天里最美的時(shí)光。</p> <p class="ql-block"> 韓愈說(shuō)： “木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書。詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛。”</p><p class="ql-block"> 讀書，是門檻最低的高貴。腳步不能丈量的地方，文字可以。眼睛到達(dá)不了的地方，文字也可以。閱讀讓孩子成長(zhǎng)，書香浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓他們的世界更加豐富多彩。而小司小學(xué)的孩子們，通過(guò)閱讀小報(bào)、人物情節(jié)思維導(dǎo)圖、閱讀分享、好書推薦等方式，告訴我們，即使云間閱讀，她們依然在一步一個(gè)腳印，認(rèn)真地進(jìn)行……</p> <p class="ql-block">好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；</p><p class="ql-block">好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；</p><p class="ql-block">好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。</p><p class="ql-block">讓我們與書籍?dāng)y手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重，我們的生活將更加多彩！</p>