<p class="ql-block">2022.4.23</p><p class="ql-block ql-indent-1">回憶最初，被賦予班主任這一職務(wù)同時承擔(dān)起班主任的責(zé)任時，心中有些許猶豫，但同時也有些躍躍欲試。猶豫的原因有很多方面…回想起來，感謝當(dāng)時有你們的鼓勵，讓我勇敢面對這個事情，也有了現(xiàn)在的我，有了現(xiàn)在的收獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這段時間因為搭檔的身體原因，一直是我獨立帶班。要幾乎全天上課，要管理衛(wèi)生紀律，要照顧班里的“特殊兒童”，要疏導(dǎo)孩子們的心理，要……一瞬間從一個從來沒有過管理經(jīng)驗的新手教師，也還是一個孩子氣沒有脫去的“孩子，突然變成了一個大家長的身份。</p><p class="ql-block ql-indent-1">剛開始，我覺得自己肯定會焦頭爛額，手忙腳亂，班里的孩子們也一定會一團糟，甚至?xí)呛芏嗦闊?。但是沒想到幾天下來，孩子們可能體會到了我的“辛苦”，又或是什么原因，他們都表現(xiàn)的很乖很棒。早上我不用在催促他們搞衛(wèi)生，當(dāng)我來到學(xué)校，他們一定已經(jīng)拖地消毒通風(fēng)，在外面玩，等待教室的地干了以后進行早讀；每天會好好做眼保健操；會按要求佩戴紅領(lǐng)巾；會認真做間操……</p><p class="ql-block ql-indent-1">不僅他們長大了，獨立了。班里的“特殊兒童”也變得懂事了很多，雖然偶爾還是會上課偷跑，會偷偷去玩滑滑梯。但是對比以前，他聽話了很多，最近我也在嘗試教他一些常用漢字以及數(shù)字，隨便拿一本書，找一些簡單的字指一指?，F(xiàn)在的他認識了上、下、山、一、二、三、人、出、口等等，昨天開始嘗試讓他按順序數(shù)1-10。我都覺得最近自己很異常，對待他的調(diào)皮不聽話，我竟然從來不會生氣，不會有打或嚷的心理，我總是會有耐心的，靜靜的，蹲下來，和他好好說，可能他并不一定能完全聽的懂，但是還是想嘗試教他一些道理和規(guī)矩，希望我能夠用我的行動，來溫暖他，讓他也在他的世界里有一定的進步吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本以為五年級的孩子，并不在乎“小紅花”，沒想到孩子還是孩子，他們還是天真無邪的，最近班里因為小紅花，學(xué)習(xí)氛圍特別濃。課堂都積極思考，回答問題，課后作業(yè)也都認真對待，不僅題目對的多了，字跡也工整了很多。又利用小組的形式，合作學(xué)習(xí)，大家互相監(jiān)督。小組長為我分擔(dān)了任務(wù)的同時，鍛煉了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。各小組間良性競爭，為了能夠然后自己的小組小紅花最多，<span style="font-size:18px;">小組成員都相互督促，相互幫助，共同進步。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">那天因為一些原因，我們班的孩子們提前進入食堂，看到他們狼吞虎咽，像小豬一樣，還一邊吃一邊和我說，老師，快去吃飯，今天的菜特別香，然后一個個的又拿起餐盤去盛第二碗，看見一個個可愛的模樣，我真的很開心。仿佛這個時候的他們已經(jīng)不是那群調(diào)皮的孩子了。這可能就是進入學(xué)校后心態(tài)的變化吧。從一個“小孩子”變成了一個“老媽媽”，看到他們，像看到自己的孩子一樣活潑可愛，從心底里感受到他們的可愛。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">為什么今天會有這樣的感慨呢？契機是在英語課上，上課之初，通過回顧let's talk的內(nèi)容來爭奪小紅花。同學(xué)們都躍躍欲試，當(dāng)平時基礎(chǔ)比較好的同學(xué)都展示過后，看見班長在努力同桌試一試，他的同桌姓王，王同學(xué)平時基礎(chǔ)比較弱，尤其是英語學(xué)科，說的簡單點，背誦一段對話，對于他是不可能實現(xiàn)的，老師和同學(xué)們也不會想到他會記下來，但是我當(dāng)時就想，讓他試試吧。當(dāng)他站起來后，雖然過程吞吞吐吐，但是能感受到他的努力，過程中同學(xué)們都低聲提醒他，我不僅沒有阻止，也和同學(xué)們一起引導(dǎo)他，終于他磕磕絆絆說了下來，這時同學(xué)們都不由自主卻發(fā)自內(nèi)心的鼓起掌來，他記下來了嗎，其實并沒有，大家的掌聲是送給他的努力和勇氣的是啊，這份努力的去完成一件對于自己不可能的事，勇敢的舉起手來嘗試，是值得鼓勵的。當(dāng)我正想表揚他的時候，另一位基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)，也舉起手來，想要試一試，一定要給他這個機會，過程中不僅她在努力，我能感受到，班級里的所有同學(xué)都在為她加油打氣，平時會有同學(xué)們搗亂，提示錯誤答案，但這一次，同學(xué)們都努力的幫助她，當(dāng)她在大家的提示下，完成了對話內(nèi)容后，同學(xué)們又一次響起了掌聲。那時候我的心也受到了鼓舞。我相信這一堂課，不僅對于這兩個同學(xué)是突破，對于其他同學(xué)也是一種鼓舞。是啊，只要勇敢嘗試，只要努力面對，無論基礎(chǔ)，無論智力，一切都有可能。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在課后服務(wù)時，果然那個同學(xué)充滿期待的過來交練習(xí)冊，但是因為基礎(chǔ)薄弱，所以效果沒有那么完美，我及時對他進行引導(dǎo)，告訴他，努力就會有進步，但不是一點點努力就會馬上有很大的收獲，俗話說“一口吃不成個胖子”。希望以后能繼續(xù)保持，每天進步一點點，我們會越來越優(yōu)秀?？吹剿麍远ǖ狞c了點頭，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，仿佛看到了一個孩子的希望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我沒有太多的經(jīng)驗，沒有太多的方法，有的只是一顆全身心投入的心，一顆希望他們能夠茁壯成長的真心，一顆真的愛他們，欣賞他們的真心…希望我和我的孩子們都能夠共同成長，能夠一起成為“很厲害的大人”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">閑來無事，記錄最近幾天的所見所想所感。言語之間毫無邏輯，也不能完全表達我的心情，就這樣草草記錄一下吧～</p>