<b> 項(xiàng)目簡介</b><div> 我們開展的項(xiàng)目《搭建塔臺(tái)模型》來自于六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元小小工程師。項(xiàng)目在三月份開展，歷時(shí)一個(gè)月，在這個(gè)項(xiàng)目中我們經(jīng)歷了從設(shè)計(jì)到制作、測(cè)試，再到改進(jìn)、評(píng)價(jià)的過程，對(duì)如何開展一項(xiàng)工程有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。</div> <b> 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)性問題</b><div><b> </b>我們喜歡在操場(chǎng)上踢足球、訓(xùn)練和玩耍。學(xué)校準(zhǔn)備在操場(chǎng)上建一座塔臺(tái)，教練可以在塔臺(tái)上指揮、訓(xùn)練，計(jì)時(shí)員可以在上面為運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)時(shí)。我們?nèi)绾卫梦艽罱ǔ鑫覀冃哪恐械乃_(tái)模型？什么樣的塔臺(tái)結(jié)構(gòu)能滿足穩(wěn)固、美觀的要求？開展這項(xiàng)工程，我們要做什么？怎么做呢？</div><div> <b>項(xiàng)目開展過程</b></div><div><b> 第一步：查找資料，準(zhǔn)備材料</b></div> <b> 第二步：根據(jù)限制條件進(jìn)行設(shè)計(jì)</b> <b> 第三步：制作模型</b> 這些是我們第一次完成的塔臺(tái)模型 <b> 第四步：根據(jù)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，測(cè)試模型</b> <b> 第五步：發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行改進(jìn)</b><div> 我們?cè)谥谱骱蜏y(cè)試過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題。組長對(duì)問題進(jìn)行匯總后，小組成員頭腦風(fēng)暴，采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。但有些問題很難改進(jìn)。例如多根吸管的連接關(guān)節(jié)處，用透明膠很難固定；塔身歪斜就很難扶正；制作耗時(shí)長。原因就出在透明膠上，除了透明膠還有別的方式連接吸管嗎？<b><br></b></div> 通過查找資料、模仿借鑒、試錯(cuò)嘗試等多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們找到了很多的改進(jìn)方法！<div> 第一輪改進(jìn)：使用連接件</div><div> 我們?cè)俅螐脑O(shè)計(jì)出發(fā)，不過使用連接件受其形狀限制，搭建三角形結(jié)構(gòu)太困難了，而且吸管和連接件尺寸稍有偏差，就容易脫落。那為什么不透明膠和連接件一起使用呢？</div> 第二輪改進(jìn)：連接件+透明膠<br> 這些是我們使用連接件和膠帶完成的作品。<br> 對(duì)采用三種不同連接方式搭建的塔臺(tái)模型進(jìn)行測(cè)試，我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诳癸L(fēng)和抗震能力上沒有明顯的區(qū)別。但使用連接件+膠帶搭建的塔臺(tái)承重能力更好。 第三輪改進(jìn)：自制連接件<div> 我們的自制連接件經(jīng)歷了形狀、材料、功能的多次改進(jìn)，在制作過程中采用了高效的分工合作模式。</div> 第四輪改進(jìn)：使用榫卯結(jié)構(gòu)<div> 網(wǎng)紅阿木爺爺使用的榫卯結(jié)構(gòu)讓我們印象深刻，不用一根釘子,一滴膠水,全憑木頭之間的拼插，可以做出那么多物品。這么神奇的榫卯結(jié)構(gòu)能用在吸管上嗎？我們進(jìn)行了大膽地嘗試！<br></div> 利用這四種榫卯拼插方法，我們完成了兩個(gè)作品，它們可是沒有用任何連接材料，只用了吸管哦。 <b> 第六步：評(píng)價(jià)</b><div> 每個(gè)完成的塔臺(tái)都要經(jīng)過四項(xiàng)測(cè)試，再進(jìn)行設(shè)計(jì)圖和美觀度評(píng)比，總分就是作品得分。我們還對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)</div> <b>項(xiàng)目學(xué)習(xí)反思</b><div> 經(jīng)過本次項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，我們從吸管連接方式的不斷改進(jìn)中發(fā)現(xiàn)，沒有一種技術(shù)是完美的，使用不同的材料和技術(shù)會(huì)有不同的結(jié)果，改進(jìn)過程也是技術(shù)進(jìn)步的過程。我們?cè)谄綍r(shí)的生活中要善于觀察，善于思考，善于積累，厚積才能薄發(fā)，總結(jié)、學(xué)習(xí)本次搭建塔臺(tái)失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們下次再遇到搭建框架結(jié)構(gòu)的挑戰(zhàn)時(shí)，我們會(huì)有更好的表現(xiàn)！<br></div>