名師引領(lǐng)促成長，砥礪奮進共遠航——漢中市“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體名師引領(lǐng)行動”省級項目暨“天漢好課堂”略陽行

潘潘

英語學(xué)科（一班） 4月23日至24日，由市教研室牽頭承辦，縣教研室協(xié)辦的“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體-----名師引領(lǐng)行動”在略陽縣東關(guān)小學(xué)如期舉行。小學(xué)英語一組由兩位專家?guī)硭墓?jié)示范課和一節(jié)講座，兩位本地青年骨干教師帶來兩節(jié)研討課。 示范課 省市級學(xué)科帶頭人趙慶芬老師為大家?guī)韮晒?jié)示范課，在同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上，給大家?guī)砹瞬灰粯拥囊曈X沖擊，教學(xué)目的全、準，科學(xué)性強，切合實際。教學(xué)重點明確，突出重點的方法恰當、有效。趙老師的課堂以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)了英語學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，注重學(xué)生的基礎(chǔ)和口語的練習(xí)，課堂上學(xué)生的自主表演環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性還為學(xué)生充分建立了英語學(xué)習(xí)的自信心。 省級教學(xué)能手代寧為大家?guī)砹藘晒?jié)示范課。一節(jié)四年級的語音示范課和一節(jié)三年級的故事教學(xué)課。在教授語音時，代老師把整個語音教學(xué)貫穿在娛樂和自己創(chuàng)設(shè)的情景magic show中，使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥乏味，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在參與活動的游戲中，輕松的掌握本節(jié)課的語音內(nèi)容。 代寧老師執(zhí)教的story time在課前巧妙的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感知語境。在課堂上巧妙的利用多媒體和學(xué)生的Role-play環(huán)節(jié)，突破本節(jié)課的重難點，讓學(xué)生和老師記憶猶新！ 研討課 我縣接官亭青年骨干教師潘瑾和徐家坪鎮(zhèn)秦河小學(xué)青年骨干教師冉靜雯的兩節(jié)研討課以課本為抓手，深入的挖掘教材，緊扣學(xué)情，設(shè)計符合學(xué)生年齡、思維特征。課堂活動充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，注重啟發(fā)學(xué)生的思維并交給學(xué)生解決問題的方法。 說課評課 課后名優(yōu)教師對我縣青年教師的研討課進行了評課議課的環(huán)節(jié)。我縣兩位青年骨干教師從教材和學(xué)情進行了深入的分析，并對自己這節(jié)課的重難點、教學(xué)目標、教學(xué)法和如何突破本節(jié)課的重難點進行了闡述。專家老師們首先對兩節(jié)研討課給與了肯定和贊許，同時對課程的教授提出可行的意見，這也助力了我們青年教師的成長。 講座 趙慶芬老師為大家?guī)砹碎L達三個小時的講座《基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)英語課堂教學(xué)思考》，本次的講座從核心素養(yǎng)的四個維度和課程內(nèi)容的六要素入手，深刻的為大家解讀了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，通過一節(jié)節(jié)經(jīng)典的課例為大家分析了核心素養(yǎng)下英語課堂的共性特點和如何提升作業(yè)設(shè)計，并帶領(lǐng)大家探討了如何做到課堂的“真”，“實”，“活”，“深”。教師們通過本次講座，在激烈的交流和討論中發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)過程中的不足，也為今后的教學(xué)點亮了“燈塔”。 教師反思展示 　　此次培訓(xùn)活動的開展，給教師們提供了一個學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟并提高的機會，對提升教師的教學(xué)教研能力，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展起到了很好的推動作用。相遇名師，相約美好；相遇名師，助你成長！