<p class="ql-block">4月24日，劉君宏老師給各組長召開了線上視頻會議。</p><p class="ql-block">1.如何上好計算課，</p><p class="ql-block">2.學(xué)員作業(yè)完成情況匯總，</p><p class="ql-block">3.后期任務(wù)安排。</p> <p class="ql-block">我領(lǐng)會過會議精神后就給我們自主選學(xué)第四組的組員發(fā)布了通知。</p> <p class="ql-block">同事們接到通知趕緊查看自己的作業(yè)上傳情況，經(jīng)過一一了解，有老師是忘點“提交”，有的老師是因為電腦桌面東西太多，上傳的文件沒有備注而導(dǎo)致傳錯！經(jīng)過仔細查看，老師們的作業(yè)已全部上傳！</p> <p class="ql-block">4月24日一上班，我們所有小組成員就學(xué)習(xí)情況和以后的工作思路進行了商討。</p> <p class="ql-block">我們認真學(xué)習(xí)了劉君宏老師的關(guān)于計算課的教學(xué)建議:</p><p class="ql-block">一、讀:讀數(shù)字，讀運算符號</p><p class="ql-block">二、想:想計算方法</p><p class="ql-block">三、寫:書寫規(guī)范</p><p class="ql-block">四、查:認真檢查，驗算結(jié)果是否正確</p> <p class="ql-block">老師們各抒己見，表明態(tài)度:在以后的計算課教學(xué)中，我們要講清算理，要學(xué)會放手，讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺來領(lǐng)悟算理；在算法方面讓學(xué)生打開思路利用多種方法計算，老師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化算法。</p> <p class="ql-block">最后，我們又結(jié)合劉主任的建議對《兩位數(shù)減一位數(shù)退位減》進行了再次教研。經(jīng)過大家商量，我們自主選學(xué)第四組準備周三小組內(nèi)進行微型課展示，并從中推選出講觀摩課的老師。</p><p class="ql-block"> 期待大家的精彩展示！相信經(jīng)過專家引領(lǐng)和大家的共同學(xué)習(xí)，我們的計算課教學(xué)會更上一層樓！</p>