圍讀經(jīng)典唱響閱讀 ——《西游記》閱讀分享活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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擇一處清幽，品一杯清茶，唱一首歌曲，徜徉于書(shū)中，品味經(jīng)典，浸潤(rùn)人生。2022年4月23日，是第27個(gè)“世界讀書(shū)日”,以“圍讀經(jīng)典唱響閱讀”為主題的《西游記》閱讀分享活動(dòng)在崇陽(yáng)縣第二小學(xué)的讀書(shū)亭舉行。 　　縣政協(xié)副主席、縣教改委副主任曾維艷和教育局副局長(zhǎng)夏紅武出席了活動(dòng)，教研室教研員殷麗志、曾良如、駱瑜玲，崇陽(yáng)縣第五小學(xué)校長(zhǎng)程飛燕、崇陽(yáng)縣幼兒園園長(zhǎng)萬(wàn)晶、實(shí)驗(yàn)二小孫志偉老師和崇陽(yáng)二小部分閱讀愛(ài)好者參與了活動(dòng)。 　　活動(dòng)由崇陽(yáng)縣第二小學(xué)校長(zhǎng)殷敏主持。她致了歡迎辭，介紹了曾主任親自組織籌辦本次活動(dòng)的意義：以讀《西游記》為切入點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，營(yíng)造閱讀氛圍，逐步達(dá)到“引領(lǐng)全縣教師適應(yīng)新時(shí)代新課改要求，努力養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，進(jìn)而引領(lǐng)廣大學(xué)生熱愛(ài)閱讀”的目的。 　　分享會(huì)上，曾主任親自示范，分享閱讀心得和感悟。她談到，《西游記》中唐僧四眾西天取經(jīng)是一條歷經(jīng)磨難之路，本質(zhì)上也是一條孫悟空等不斷接受教育、不斷提升的修煉之路，能讓我們充分感悟到教育的藝術(shù)和教育的力量。唐僧雖然柔弱，沒(méi)有高強(qiáng)的本領(lǐng)，但堅(jiān)韌、執(zhí)著，始終不忘初心，一路行善好施，為人們播撒著善良的種子，終成正果。唐僧對(duì)孫悟空等徒弟更多的是信任，是引導(dǎo)，正是因?yàn)樘粕o徒弟放手施展才能的機(jī)會(huì)，才能引導(dǎo)孫悟空從一個(gè)暴躁、不服他人管束的潑猴蛻變?yōu)橐晃恢鲃?dòng)向善、降妖伏魔的英雄。 教育亦是如此，作為教師，更應(yīng)該不忘初心。在我們的日常教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重每一位學(xué)生的興趣，就如西天取經(jīng)一般，各用齊長(zhǎng)，讓學(xué)生各顯神通，放手讓學(xué)生去做，最大化的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。 　　夏局長(zhǎng)談到，《西游記》中的神仙都是一步步磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)的，我們教師更應(yīng)該從中得到啟迪，從閱讀中吸取成長(zhǎng)的力量和文化的自信。特別是他還分享了書(shū)中與《周易》有關(guān)的哲學(xué)思想，激起了大家強(qiáng)烈的興趣，收獲頗豐。 　　千人千面，百人百讀。其他與會(huì)人員也圍繞《西游記》暢所欲言，或講故事，或談感悟，或話收獲。一個(gè)個(gè)故事，一段段誦讀，一句句心得，娓娓道來(lái)，或深情，或質(zhì)樸，或慷慨，或風(fēng)趣，大家在輕松、和諧、浪漫、濃郁的閱讀氛圍中，進(jìn)行著思想的碰撞、靈感的觸發(fā)。 　　程飛燕校長(zhǎng)結(jié)合《西游記》分享她指導(dǎo)青年教師磨課、參賽的經(jīng)歷。 　　語(yǔ)文教研員殷麗志講述她與書(shū)為伴的心路歷程。 萬(wàn)晶園長(zhǎng)談縣幼兒園親子閱讀故事。 　　特級(jí)教師曾良如談和家人共讀《西游記》的趣事與感悟。 　　數(shù)學(xué)教研員駱瑜玲分享《西游記》中蘊(yùn)含的思想精髓。 　　崇陽(yáng)縣第二小學(xué)副校長(zhǎng)夏祥春和部分閱讀愛(ài)好者談《西游記》中的教育智慧。 　　最后，眾人齊唱《西游記》主題曲《敢問(wèn)路在何方》和插曲《女兒情》，把活動(dòng)推向了高潮。歌聲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)人都仿佛置身于書(shū)中，跟隨唐僧師徒四人降妖除魔，求取真經(jīng)。 　　吹拂著暖暖的春風(fēng)，品嘗著悠悠的茶香，歡唱著優(yōu)美的歌曲，圍讀著不朽的經(jīng)典，氤氳的書(shū)香彌漫著二小的校園。 　　時(shí)光總是因?yàn)橛虚喿x相伴而變得美妙、浪漫。在這書(shū)香彌漫的大好春光里，二小全體教師及全縣廣大教師將與書(shū)籍?dāng)y手，奮力成長(zhǎng)，闊步向前。