<p class="ql-block"> 為了提高青年教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，讓新生的花蕾在明天能更加?jì)善G地綻放，我校于本周舉行了“成長(zhǎng)杯”青年教師教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 各位教師精心準(zhǔn)備，在課堂中大顯身手，其間不乏許多新的嘗試與突破。展示學(xué)科有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 鄭愛(ài)蘭執(zhí)教的內(nèi)容是一年級(jí)下冊(cè)第五單元《動(dòng)物兒歌》。</p><p class="ql-block"> 本課是一首充滿童趣的兒歌，偶句押韻，朗朗上口，加上課文插圖色彩豐富，很適合對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。老師引領(lǐng)孩子通過(guò)多樣、有趣的朗讀，如比賽讀、表演讀、問(wèn)答讀等，達(dá)到了理解課文，提高朗讀能力，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的目的。</p> <p class="ql-block"> 低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，關(guān)鍵在于如何采用多種識(shí)字方法，同時(shí)又能有所側(cè)重地讓孩子們?cè)趦和那榫持凶R(shí)字。鄭老師根據(jù)本課生字的特點(diǎn)，將12個(gè)生字分為蟲字旁的形聲字和其他生字兩部分進(jìn)行分類教學(xué)，教學(xué)中先讓孩子們結(jié)合生動(dòng)有趣的圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的名字，初步發(fā)現(xiàn)形聲字的造字特點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，習(xí)得了識(shí)字方法，緊接著引導(dǎo)孩子們根據(jù)形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)試著自主拓展歸類識(shí)字，以此來(lái)提高孩子們自主識(shí)字的能力。</p> <p class="ql-block"> 馬彩鳳老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除法（一）》。在“雙減”背景下，如何做到“減負(fù)、提質(zhì)、增效”，馬老師的課堂為大家做了一個(gè)很好的示范。</p> <p class="ql-block"> 課堂上馬老師非常注重知識(shí)的生成過(guò)程，課堂上老師總共給學(xué)生們提出了三個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)問(wèn)題的解決，老師都把學(xué)生放到了主體地位，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手分一分，涂一涂，畫一畫，來(lái)充分地理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義和算理，從而順理成章的讓學(xué)生總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。這樣高效的課堂，學(xué)生們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而也自然而然地達(dá)到了“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的目的。</p> <p class="ql-block"> 王雪蕓老師執(zhí)教的是PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Where is my car? PartB Let's talk Let's play 教師豐富的肢體語(yǔ)言，準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，活潑的面部表情，吸引了在座的每一位聽者。</p> <p class="ql-block"> 課堂主題鮮明，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，整個(gè)對(duì)話教學(xué)注重情境創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言提供了較真實(shí)的語(yǔ)境。在語(yǔ)言操練中形式多樣，運(yùn)用了學(xué)生喜愛(ài)的Guess and say, Act out the dialogue等形式，既擴(kuò)大了學(xué)生的操練面，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)滲透德育，使英語(yǔ)學(xué)科與德育相融合，讓學(xué)生養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 每位教師都非常重視本次活動(dòng)，把它作為提升自我素質(zhì)的一大契機(jī)，均以飽滿的熱情投入活動(dòng)當(dāng)中，精心設(shè)計(jì)教案，準(zhǔn)備課件。在試講過(guò)程中，充分展示自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)特色，體現(xiàn)出了扎實(shí)的基本功與教師素養(yǎng)。</p> 互研互學(xué) <p class="ql-block"> 各位老師們各抒己見，給青年教師提出寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 聽完課以后，聽評(píng)課組的老師們分學(xué)科分別對(duì)每一位教師的教材處理、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)技藝等方面進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)議，對(duì)每位教師在試講前的精心準(zhǔn)備做出了充分的肯定，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題與不足之處提出了中肯的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 最后，馬校長(zhǎng)對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他指出：本次活動(dòng)展現(xiàn)了“新風(fēng)采、新思考、新理念”。我校的青年教師具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)風(fēng)格各具特色，充分展示了我校青年教師勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐的精神。同時(shí)也對(duì)他們提出新的要求、新的希望，希望每一位青年教師都能在青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，越走越遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，給青年教師帶來(lái)的不僅僅是收獲，更多的是思考！每個(gè)上課教師課后都表示受益匪淺：在得到磨礪的同時(shí)，也在自己的課堂感悟中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。盡管這只是一場(chǎng)校級(jí)活動(dòng)，卻意義重大：我們感受到了各科課堂的百花爭(zhēng)艷，感受到了教學(xué)的精彩與不凡，更感受到了學(xué)校濃濃的教研氛圍。讓我們繼續(xù)相約三尺講臺(tái)，延續(xù)百舸爭(zhēng)流的壯觀場(chǎng)景吧！</p> <p class="ql-block">編輯：呂曉玲，陳梅霞</p><p class="ql-block">初審：李曉燕</p><p class="ql-block">終審：韓書秀</p>