<p class="ql-block"> 一、【教材解析】</p><p class="ql-block"> 生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪,閱讀它們,感悟它們,能讓我們在人生道路上足跡更踏實(shí),步伐更穩(wěn)健。平凡的人物卻有著非比尋常的美德精神。六年級下冊第四單元圍繞“革命理想”這一主題，安排了《古詩三首》《十六年前的回憶》《為人民服務(wù)》《董存瑞舍身炸暗堡》四篇課文?！豆旁娙住酚猛形镅灾镜谋磉_(dá)方法，表達(dá)了詩人們的抱負(fù)和志向；《十六年前的回憶》通過作者的回憶，描寫了革命先驅(qū)李大釗同志犧牲的經(jīng)過；《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德同志所寫的一篇演講稿；《董存瑞舍身炸暗堡》寫了董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中挺身而出，托起炸藥包，用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，贊頌了他為了人民的解放事業(yè)勇于獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神。</p> <p class="ql-block"> 二、【核心素養(yǎng)】</p><p class="ql-block"> 關(guān)注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)。懂得人物的品質(zhì)，往往可以通過他的言行表現(xiàn)出來。因此，分析人物形象時，要看看他具體說了什么話，做了哪些事，通過分析他的言行就能判斷出他的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 三、【重難點(diǎn)】</p><p class="ql-block"> 1.繼續(xù)品讀重點(diǎn)段落句子，結(jié)合資料，體會課文表達(dá)的思想感情。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)會從外貌、神態(tài)、言行等方面體會人物品質(zhì)，學(xué)習(xí)外貌、神態(tài)、言行的描寫。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生根據(jù)自己的審美視角設(shè)計(jì)制作本單元知識匯總手抄報(bào)。在制作過程中，學(xué)生真正成為了“學(xué)習(xí)的主人”，每個人都是問題的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，使個人的創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮。</p>