<p class="ql-block"> 今天是星期日，我們串了周二的課。是我的課最多的一天。星期日上學(xué)是什么感覺。我在想孩子們的各種情形。會(huì)不會(huì)發(fā)困，散漫，沒在家玩夠......因?yàn)槲乙彩菑?qiáng)打精神。大早上來了就給他們一個(gè)新鮮感吧。串座，前后串，在同學(xué)們的眼中我發(fā)現(xiàn)了驚喜的神情。一二桌互串，三四桌互串。五六桌互串。這突如其來的“搬家”就暴露出有些同學(xué)的“家底”了。彩鉛撒一地，練習(xí)本不聽話亂跳，彩紙、卡紙都往外鉆.......于是利用晨會(huì)總結(jié)了“搬家”過程，并提出要求，只許搬一次。其余多余東西就會(huì)被“處理”。安頓下來后開始了今天的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 幾節(jié)課間路隊(duì)后，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)幾個(gè)小淘氣的同學(xué)都反應(yīng)，賈濟(jì)源，潘思源，圣哲都很有進(jìn)步。我還在心里美了好一會(huì)?？磥碇芪宓呐u(píng)，訓(xùn)練很有效。趕快表揚(yáng)??！小學(xué)生應(yīng)該是對(duì)這種全班性的公開表揚(yáng)都無法招架，我想怎么也得保持到中午吧！</p><p class="ql-block"> 上午評(píng)選了上周的“班級(jí)之星”別小瞧這個(gè)小徽章。那可是榜樣的象征。一言一行都得像回事啊，這可是一周努力得的“小太陽”換來的。看得出沒得到的臉上多少有點(diǎn)遺憾的神情，那就加油吧！</p><p class="ql-block"> 最美時(shí)刻才開始登場(chǎng)。中午，餐飲公司送餐晚了，還少了12盒。生活委員讓一部分同學(xué)先吃。剩下的還得等?？磩e人吃飯，誰不餓啊。十分，二十分，終于盼來了一盒。工作人員順手給了潘冠辰，可是潘冠辰回頭看看付怡可還沒吃，就把飯遞給了她。自己再靜靜的等待送餐。飯來了，大家有秩序的取餐，吃飯。此時(shí)先吃到飯的同學(xué)都出去活動(dòng)了。雖然我和孩子們餓了好久肚子，但是我們都感覺到一股溫暖，感受到了班級(jí)里一份濃濃的關(guān)愛。</p><p class="ql-block"> 午休過后，社團(tuán)活動(dòng)開始了，張俊熙是輪滑社團(tuán)的。只見他小個(gè)子提著大兜子往樓下走。這時(shí)最美時(shí)刻出現(xiàn)了。只見他空出一只手，把走廊窗臺(tái)上的垃圾撿了起來，帶到了樓下?？粗⌒〉谋秤?，我為他的這個(gè)小舉動(dòng)點(diǎn)贊。這不就是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”嗎！</p><p class="ql-block"> 賈濟(jì)源這幾天一見四班于老師就不好意思，有時(shí)還會(huì)拿手捂著嘴偷笑，還會(huì)用帽子遮住臉。后來知道，他看見于老師總是主動(dòng)問好。于老師總是當(dāng)眾表揚(yáng)他，他不好意思呢！</p><p class="ql-block"> 班級(jí)無小事，事事見真情。孩子們?cè)谡b讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，潛移默化的接受著美的教育，美的熏陶。也在慢慢的踐行《弟子規(guī)》。其實(shí)每一個(gè)孩子心里都有一份真善美，需要我們用放大鏡去發(fā)現(xiàn)，用心去肯定。真希望班級(jí)里每天都能充滿關(guān)愛，包容，尊重，互助......真正成為和諧班集體。</p><p class="ql-block"> 雅斯貝爾斯在《什么是教育》中有這樣的闡述：教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。的確如此！教育會(huì)給人帶來幸福和美好！真美！</p><p class="ql-block">2022年4月24日 </p>