<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 推進2022年度太平中心學校專項</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教育教研課題</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 黨建工作與業(yè)務工作有力結(jié)合 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">業(yè)務意識與業(yè)務水平并駕直驅(qū)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 提升教研質(zhì)量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">增強課堂教學的實效性</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> 活動現(xiàn)場 <p class="ql-block">4月20日，太平中心學?！皵?shù)學公開課教研活動”</p> <h3 style="text-align: left;"> 興加朗小學三（1）班教室</h3> 縣骨干教師、興加朗小學校長陳彩鵑以身試教，榜樣引導，向轄區(qū)內(nèi)數(shù)學教師展示了一節(jié)精品課——《面積的認識》 面積的認識是學生初步認識周長的基礎上進行的一節(jié)幾何概念教學課，從長度到面積，是空間認識發(fā)展上的一次飛躍，為面積單位教學及以后學習其他平面圖形面積提供思維的依據(jù)。 讓孩子們找一找身邊的物體，如：黑板，課桌，課本，字典，蘋果等物體。通過摸一摸這些物體的面，感受物體面的存在，初步建立“面”的概念。 在學生積累了較為豐富的感性認識后引入面積的概念。拿出準備好的兩個長方形，孩子們通過擺一擺、測一測等小組合作活動，驗證了自己的猜想。 我校何校長、王川孝教導親臨現(xiàn)場聽課 老師們正在專心聽課，做筆記。 孩子們通過填充三角形，圓形或者正方形來比較兩個面積的大小，在全面、主動地參與學習過程的同時，形成了多樣化的比較面積大小的方法，讓學生充分感受到統(tǒng)一面積單位的必要性。也受到數(shù)學思想方法的熏陶， 融洽和諧的師生對話，耐心細致的聆聽和引導給聽課老師留下了深刻的印象。 <p class="ql-block">生活的“味”</p><p class="ql-block">親切自然 豐富多彩</p><p class="ql-block">數(shù)學的“味”</p><p class="ql-block">抽象嚴謹 精煉深刻</p><p class="ql-block">兩味齊全</p><p class="ql-block">通俗易懂 春韻生香 </p><p class="ql-block">——感謝陳彩鵑老師給我們帶來一節(jié)精彩的數(shù)學課堂！??</p> 評課研討 <p class="ql-block"> 陳彩鵑老師針對本節(jié)課做教學反思，談感受，糾不足，明方向。</p> 太平中心學校何瑞瓊校長就陳彩鵑老師精彩的課例給予吻合性的高度評價和肯定，對教師們的專業(yè)成長提出了中肯的建議和方向。 陳彩鵑老師給學生設計能嫻熟操作的活動，盡可能讓學生參與其中，大膽探究領悟新知，把課堂還給學生，讓教學最終“回歸”體現(xiàn)了“有趣、有知、有用”的三有課堂理念。<div><br></div> <p class="ql-block">老師們認真評課，不吝言辭，各抒己見。</p> <p class="ql-block">教而后思學 </p><p class="ql-block"> 思而后進步</p><p class="ql-block"> 攜手前行</p><p class="ql-block"> 提升自我</p>