最美四月，“語(yǔ)”你同行——豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文工作坊“信息技術(shù)2.0與課堂教學(xué)有效融合”賽課剪影

遇見

邂逅四月，領(lǐng)略滿園爛漫， 語(yǔ)文賽課，沉醉一路芳華。 　　為推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0建設(shè)，讓全體教師在觀課、議課及研討活動(dòng)中，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合教學(xué)策略，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，4月12日-21日，豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文工作坊的全體教師開展“信息技術(shù)2.0與課堂教學(xué)有效融合”全員賽課。 十五位教師，準(zhǔn)確把握教材，認(rèn)真落實(shí)要素，合理運(yùn)用“技術(shù)”。每一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，都閃爍著課標(biāo)的光芒；每一次點(diǎn)撥啟發(fā)，都是思維碰撞的火花。 吳盛渝老師執(zhí)教《我不能失信》，將情感教育始貫穿于教學(xué)活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)。 余靈老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，孩子們讀詩(shī)尋畫，讀詩(shī)賞畫，賞美景一一觀童趣一一品語(yǔ)言，細(xì)讀《溪邊》，品味溪邊垂釣之樂。 冉淑芳執(zhí)教《童年的水墨畫》，緊扣單元主題,精準(zhǔn)把握語(yǔ)文要素，信息技術(shù)與課堂有機(jī)融合，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，互動(dòng)性強(qiáng)，課堂高效。 江莉老師執(zhí)教《海底世界》，挖掘語(yǔ)言文字，緊抓課文的重難點(diǎn)，以生為本，以疑為線，以讀為主，使學(xué)生在讀中感悟，讀中理解。 劉竹君老師執(zhí)教《我不能失信》，直入主題，抓關(guān)鍵詞，體會(huì)人物的心情變化及其原因，體會(huì)誠(chéng)信的可貴。 陳琴老師執(zhí)教《我不能失信》，緊扣單元主題，進(jìn)行方法指引和小結(jié)，讓學(xué)生自己結(jié)合生活經(jīng)歷，體會(huì)守信不易。 劉小濤老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，以視頻揭題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將圖文聲像融為一體，提高了語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。 譚莉麗老師圍繞“奇妙”，合理運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富學(xué)習(xí)支持，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效融合。 冉瑞瓊老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，以兒童詩(shī)句集引出課題，觀視頻《水墨畫》激趣，從識(shí)字寫字到理解課文，一步一個(gè)腳印，層層遞進(jìn)。 車敏老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，使用“教--扶--放”的方法，力求落實(shí)“用多種方法理解難懂的句子”。 陳建波老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，滲透了一個(gè)個(gè)“詩(shī)情畫意”抓關(guān)鍵詞讀出感情。 陳波濤老師執(zhí)教《童年的水墨畫》，優(yōu)美的言語(yǔ),有趣的互動(dòng),飽滿的情緒,使整個(gè)課堂極富感染力，孩子們善學(xué)樂學(xué)，享受其中。 陳俊男老師執(zhí)教《奇妙變形記》，在有限的時(shí)間實(shí)現(xiàn)多篇文章教學(xué)，有條不紊，層層深入,給學(xué)生插上一對(duì)想象的翅膀，經(jīng)歷了一場(chǎng)有趣的奇妙變形。 何小利老師在“手指畫”的教學(xué)中，通過繪畫、說畫，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、思維力，帶領(lǐng)學(xué)生推開想象的大門。 梁婭瓊老師執(zhí)教《我不能失信》，用多種方法理解難懂的句子，抓住人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，充分地朗讀交流，感悟誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)。 課堂，是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，有時(shí)，我們是課堂的聚光燈，有時(shí)又退居幕后見證成長(zhǎng)。 教而不研，行之不遠(yuǎn)；研而不嚴(yán)，空且不深。教研活動(dòng)中，互相交流，互相學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷反思。我們深知，沒有最好，只有更好！ 　　“人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。”經(jīng)過本次賽課，提升了老師們運(yùn)用信息技術(shù)的能力，促進(jìn)了信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)有效融合。伴著和煦的暖陽(yáng)，聽著綿綿的細(xì)雨，賞著點(diǎn)點(diǎn)的繁花，我們帶著收獲和希望再次出發(fā)……