<p class="ql-block"> 45團(tuán)第二幼兒園堅(jiān)持“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的原則，依據(jù)幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)動(dòng)手制作的教玩具，靈活運(yùn)用到各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)與成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 教師以“變廢為寶”的原則，利用廢舊材料制作目標(biāo)化、層次化、多功能化、趣味化、參與化、持續(xù)化、自主化、與開(kāi)放化等教玩具，能促進(jìn)幼兒身心多元化的發(fā)展;激發(fā)幼兒探索的欲望;動(dòng)手操作的興趣;幫助幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)幼兒的多向思維;提高幼兒的游戲水平。合理利用教玩具已成為幼兒園教師有效、實(shí)用、現(xiàn)實(shí)的一種教學(xué)方式和方法。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期班級(jí)大致劃分出了六個(gè)區(qū)域：閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū)（醫(yī)院、超市、娃娃家、音樂(lè)劇場(chǎng)、燒烤店）、植物角。</p><p class="ql-block"> 區(qū)域游戲活動(dòng)，是寶貝們最期待的環(huán)節(jié)之一。在這個(gè)時(shí)間段里，他們享有充分的自主權(quán)、選擇權(quán)，去做自己喜歡的工作；可以獨(dú)自安靜游戲，也能合作交流，非常的自由。</p> <h1> 【益智區(qū)】</h1> <h1> 【圖書區(qū)】</h1> <h1> 【 角色區(qū)】</h1> <h1> 【建構(gòu)區(qū)】</h1> <h1> 【美工區(qū)】</h1> <h1> 【綠植區(qū)】</h1> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中扮演各種角色，孩子們?cè)诜从成鐣?huì)生活的同時(shí)，也反映了人與人之間的關(guān)系，他們通過(guò)不同角色的扮演，學(xué)習(xí)不同角色的交往方式，表現(xiàn)并體會(huì)不同的情感，區(qū)域活動(dòng)中角色扮演無(wú)形中使孩子增強(qiáng)了自我意識(shí)和群體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，使他們更早地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭，是我們的期望。</p><p class="ql-block"> 自制玩具對(duì)幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)只是冰山一角，我希望，從這一角開(kāi)始，我們把它做得盡善盡美，努力培養(yǎng)每一個(gè)幼兒以后都成為對(duì)社會(huì)有用的人，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為孩子成長(zhǎng)的搖籃。</p>