<p class="ql-block"> 教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教學(xué)之路上，需要我們不斷探索，挑戰(zhàn)自我。</p><p class="ql-block"> 2022年4月22日，致遠(yuǎn)小學(xué)進(jìn)行了集體備課活動(dòng)。備課內(nèi)容是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小公雞和小鴨子》，主備人是孫麗娜老師。</p> <p class="ql-block"> 我們進(jìn)行了到班聽課，課后大家都認(rèn)為課上的非常精彩，講解詳細(xì)，語(yǔ)言流暢，由易到難，循序漸進(jìn)，講練結(jié)合，一節(jié)課里不時(shí)的穿插著學(xué)生學(xué)習(xí)和回答問(wèn)題，一直都是以學(xué)生為主體，但孫老師也不忘精講演示，課堂設(shè)計(jì)緊湊，一氣呵成，充分可以看出老師的用心。</p> <p class="ql-block"> 4月24日上午，老師們對(duì)孫老師的這節(jié)課進(jìn)行評(píng)課。首先，孫老師談對(duì)本節(jié)課的反思，然后老師們積極發(fā)言，評(píng)論，在對(duì)本節(jié)課贊揚(yáng)的同時(shí)還提出了許多寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 在此次活動(dòng)中，所有參與的教師都以積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度全身心地投入活動(dòng)中去。講課教師做到精心備課，認(rèn)真講授，積極反思。聽課人員則主要從教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)技能、教學(xué)水平、課堂教學(xué)氛圍、教學(xué)手段運(yùn)用等幾個(gè)方面出發(fā)，與授課教師展開互動(dòng)式評(píng)課交流。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)提出相關(guān)改進(jìn)建議。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)后，老師們紛紛表示，今后將變教訓(xùn)為經(jīng)驗(yàn)，化壓力為動(dòng)力，切實(shí)避免以后自己在教學(xué)中出現(xiàn)類似的不足。同時(shí)，要加強(qiáng)與同行的切磋交流，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行精心的“磨課”工作。使課越上越好，越上越有檔次。</p> <p class="ql-block"> 本次聽課評(píng)課不僅是對(duì)講課老師的一種激勵(lì)與提高。通過(guò)此次活動(dòng)可以看出，我校教師的課堂教學(xué)能力正在不斷提高，達(dá)到了聽課評(píng)課的預(yù)期目的，為不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)起到了有效促進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)論是集體備課，還是聽課評(píng)課，都是教學(xué)的常規(guī)活動(dòng)。常規(guī)只有落到實(shí)處，方能起到作用：集體備課能集大家智慧，采眾人之長(zhǎng)；聽課評(píng)課則能有效地幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提高。教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，而我們，將在追求完美之路上繼續(xù)努力前行！</p> <p class="ql-block">撰稿人：左麗媛</p><p class="ql-block">審核人：張俊良</p>