從這里，我們再出發(fā)—柳泉鎮(zhèn)中學(xué)參加道德與法治學(xué)科“新課程背景下的作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化”培訓(xùn)會

柳泉鎮(zhèn)中學(xué)

4月25日下午，我校道德與法治教師參加了教體局教研室組織的新課標(biāo)線上培訓(xùn)會，此次培訓(xùn)由金太陽教育集團(tuán)陳宏軍老師主持，陳老師的講座對我校教師及時了解2022道德與法治課標(biāo)內(nèi)容，提升把握統(tǒng)編教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，切實(shí)提升學(xué)生核心素養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用。 　　本次培訓(xùn)更為如何優(yōu)化學(xué)生作業(yè)指明方向，我校教師認(rèn)真參會，積極撰寫心得體會，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)處。 　　 伏銘佳老師心得體會 人無德不立，國無德不興;法治興則國興，法治強(qiáng)則國強(qiáng)。提高公民道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，是促進(jìn)社會全面進(jìn)步、人的全面發(fā)展的必然要求。青少年正處于“拔節(jié)孕穗期”，尤其需要精心引導(dǎo)和培育。道德與法治教育要基于社會發(fā)展和青少年成長的需要，以正確的政治思想、道德規(guī)范和法治觀念對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化教育，幫助他們扣好人生第一粒扣子，培養(yǎng)他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。 培訓(xùn)中，我在老師的講解下了解了老課標(biāo)存在的問題。對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會可概括為以下三點(diǎn)：一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計　　 培訓(xùn)中，老師闡述新教材編列的目的，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦?！　?lt;/p> 新教材內(nèi)容的設(shè)計重點(diǎn)在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識點(diǎn)較新穎、實(shí)用。 通過學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點(diǎn)的組成，以及知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，老師所提供的知識框架對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。二、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)　　 通過老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的道德與法治學(xué)科素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。三、精選題目，從形式上創(chuàng)新新課程的道法作業(yè)在于增進(jìn)學(xué)生與社會的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生走向自然、走向社會、走向生活。作業(yè)應(yīng)該是富有色彩、充滿情趣的多元復(fù)合體。因此在布置作業(yè)時要注意結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，從形式、層次上進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。做到內(nèi)容豐富、形式多樣，滿足學(xué)生生活的各種需求。設(shè)計實(shí)踐性作業(yè)學(xué)以致用，是教育追求的目標(biāo)。常言道，聽來的忘得快，看到的記得住，動手做學(xué)得好。學(xué)生學(xué)到的文本知識，只有聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，親身參加實(shí)踐活動，才能運(yùn)用知識，把知識轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄?，形成能力?lt;/p> 新課程的作業(yè)應(yīng)以貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人為原則來設(shè)計。此次培訓(xùn)，受益匪淺，在老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。 郭光蔚老師心得體會 今天我收聽了2022版新課標(biāo)在線培訓(xùn)講座。講座的內(nèi)容是2022版學(xué)科課標(biāo)解讀與優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。 聽完講座之后，讓我對新課標(biāo)有了更進(jìn)一步更深入的理解。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生很大的幫助。梳理了一下今天講座的內(nèi)容，大致包括如下幾點(diǎn)。 一、是課程性質(zhì)的變化。新版道德與法治旨在增進(jìn)青少年思想政治素質(zhì)，道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)的綜合性培養(yǎng)，具有方向性思想性和實(shí)踐性。 二、是課程基本理念的變化。2022版課標(biāo)，鑄魂育人是本課程的根本，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，有機(jī)融入大主題，內(nèi)容是課程內(nèi)容組織的基本脈絡(luò)。堅持教師的價值引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐活動統(tǒng)一，是本課程教學(xué)的基本原則，堅持過程評價結(jié)果評價和增值評價相結(jié)合是本課程評價的基本遵循。 三、新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，作為重中之重。由分類目標(biāo)到學(xué)段目標(biāo)的變化，體現(xiàn)新課標(biāo)更具體更細(xì)化的指導(dǎo)教學(xué)。 四、學(xué)業(yè)質(zhì)量的變化，學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是以課程核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合課程內(nèi)容，對學(xué)生學(xué)業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫，它是課程核心素養(yǎng)在課程內(nèi)容上的綜合表現(xiàn)。 五、課程實(shí)施的變化。新課標(biāo)將課程內(nèi)容與學(xué)生真實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主合作和探究學(xué)習(xí)，突出實(shí)踐體驗。新課標(biāo)下應(yīng)積極開展議題式學(xué)習(xí)。 六、評價目標(biāo)的變化。新課標(biāo)下評價應(yīng)成為促進(jìn)教師教學(xué)學(xué)生思想品德發(fā)展與提高的有效手段。應(yīng)發(fā)揮以評促教，以評促學(xué)，以評育人的功能。 七、評價方式的變化。新課標(biāo)下應(yīng)改變傳統(tǒng)的評價方式，應(yīng)多觀察學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)，多進(jìn)行訪談，并創(chuàng)新作業(yè)方式，提升作業(yè)設(shè)計水平，多開展問卷調(diào)查，盡量減少紙筆測試。以評促學(xué)促教。推動教學(xué)評一體化設(shè)計，確保學(xué)生真實(shí)發(fā)學(xué)習(xí)行為。 八、教材編寫要求，教材內(nèi)容選擇以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性，處理好教材內(nèi)容普遍性與特殊性的關(guān)系，充分體現(xiàn)教材內(nèi)容與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)。 九、新課程中關(guān)于作業(yè)設(shè)計的要求，作業(yè)是學(xué)習(xí)評價的重要手段，作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生生活，創(chuàng)新作業(yè)方式，采用開放性，情境性體驗式等形式多樣，難度適宜數(shù)量適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，注重設(shè)計帶有團(tuán)隊合作性質(zhì)的，項目任務(wù)性質(zhì)的作業(yè)，以掌握學(xué)生的學(xué)業(yè)達(dá)成情況，及時評價反饋，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 十、作業(yè)設(shè)計應(yīng)適應(yīng)國家雙減政策。作業(yè)設(shè)計還應(yīng)適應(yīng)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)。應(yīng)體現(xiàn)適切性。我將進(jìn)一步體會理解今天講座的內(nèi)容。將我在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得的感受，應(yīng)用到我今后的教學(xué)工作中去。 學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，今后我會繼續(xù)參加各種學(xué)習(xí)講座來充實(shí)自己。 王英霞老師培訓(xùn)心得體會 今天聽取了陳宏軍老師講解的2022版學(xué)科課標(biāo)解讀與優(yōu)化作業(yè)設(shè)計主題培訓(xùn)，使我受益匪淺。 課程解讀了2011版課標(biāo)與2022版課標(biāo)的內(nèi)容變化：與老課標(biāo)按照教材內(nèi)容不同，新課標(biāo)設(shè)置了若干主題，根據(jù)不同階段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際生活為基礎(chǔ)，分學(xué)段按主題對內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建，內(nèi)容循序漸進(jìn)、螺旋上升。 例如針對7-9年級學(xué)生，是培育道德品格和良好行為習(xí)慣的重要時期，本階段學(xué)生要經(jīng)歷青春期變化，獨(dú)立思考能力和判斷能力增強(qiáng)，情緒波動大，思想觀念可塑性強(qiáng)，依據(jù)上述特點(diǎn)，設(shè)置了道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、國情教育等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己與家庭、他人、社會、國家、人類文明的關(guān)系，了解國家發(fā)展和世界發(fā)展大趨勢，增強(qiáng)社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識，強(qiáng)化做社會主義建設(shè)者和接班人的思想意識。道法是一門生活性很強(qiáng)的課程，課程的實(shí)施要貼近生活，注重體驗式學(xué)習(xí)，圍繞討論議題，展開活動型學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計的思路走出教室，開展社會實(shí)踐活動。而不是讓教材成為學(xué)生用來記誦、應(yīng)對考試的工具。培訓(xùn)課程還著重講解教師在布置作業(yè)時千萬不能隨意，要始終貫徹有政治認(rèn)同、提升道德修養(yǎng)、有法治觀念、培養(yǎng)健全人格、增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識的理念。讓青少年貼近生活，喜歡的活動在探究、體驗、反思與分享中展開思維和情感培養(yǎng)，涵養(yǎng)品格，形成正確的價值認(rèn)同。作業(yè)內(nèi)容的布置要結(jié)合學(xué)生生活，創(chuàng)新作業(yè)方式，采取開放性、情境性、體驗式等形式多樣、難度適宜、數(shù)量適當(dāng)和有拓展性的作業(yè)。陳老師為我們講解了作業(yè)設(shè)計的策略主要有以下幾體現(xiàn)基礎(chǔ)性?；A(chǔ)性作業(yè)不是對于知識的簡單考察而是對于情景的重構(gòu)。2、增強(qiáng)時效性。與社會、生活時事相結(jié)合體現(xiàn)時代性。3、關(guān)注育人功能。4、要與時俱進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平，符合課堂教授內(nèi)容，符合中考命題趨勢。5、體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性。道法是一門生活性很強(qiáng)的課程，注重社會實(shí)踐。6、注重情感體驗。情感體驗是聯(lián)系內(nèi)在心理與外部世界的中介和橋梁，注重學(xué)生情感培養(yǎng)。7、跨學(xué)科整合。作業(yè)滲透跨學(xué)科理念，拓寬知識視野把社會生活經(jīng)驗串聯(lián)起來。聽完陳老師的培訓(xùn)深感任重而道遠(yuǎn)，在教學(xué)道路上自己還有很長的路要走，只有不斷學(xué)習(xí)不斷提升才能更上一層樓。 　　顧鳳蓮老師心得體會 今天我參加了2022版道德與法治科目新課標(biāo)的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)圍繞著新課標(biāo)的變化展開。培訓(xùn)老師就這次部編教材的編寫思路、教材內(nèi)容及其編寫意圖、編寫原則、教材特點(diǎn)、教材結(jié)構(gòu)等都進(jìn)行了深入細(xì)致的講解。以全新的教學(xué)理念、生動的案例，給培訓(xùn)的我留了深刻的印象，這些新理念會激發(fā)出創(chuàng)新的火花將在我今后的教學(xué)中逐一綻放。本次培訓(xùn)讓我感受到了新課標(biāo)理念的新變化: 一、強(qiáng)化了中國特色。滲透核心價值體系，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)了我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢。 二、突出了時代特征。強(qiáng)調(diào)德育為先、育人為本的教育理念，體現(xiàn)現(xiàn)代社會發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果，重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 三、體現(xiàn)了國際視野。在課程理念、知識觀、學(xué)習(xí)觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，有順應(yīng)國際課程改革的發(fā)展趨勢，具有廣闊的國際視野。 新教材更加人性化，貼近學(xué)生的實(shí)際、貼近社會、貼近生活，新教材充分挖掘教材資源、學(xué)生資源和社會資源，使學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展，師生的互動、生生的互動更加豐富。結(jié)合新課程的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生活動設(shè)計與研究，教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍，吸引學(xué)生參與。促使任課教師不斷深入鉆研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，突出教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價值取向。只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。 　　本次培訓(xùn)活動，使老師們更準(zhǔn)確地了解了道德與法治的課標(biāo)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握了新教材新課標(biāo)的內(nèi)容，為我們道德與法治教師教學(xué)水平提供了有利的支撐。 我們將以此為契機(jī)，在教育教學(xué)中把握教材，優(yōu)化作業(yè)，與課程共成長。