教育故事／課堂上高高舉起的那只小手一縷陽光 <p class="ql-block">課堂上那只高高舉起的小手</p><p class="ql-block">制作工具：崽崽、剪映</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 故事正文</p><p class="ql-block"> 班里的汲娃娃，一度是最令我頭疼的娃。仍然記得最初入學(xué)時躲在媽媽身后哭不進(jìn)校園的那一幕；仍然記得教室后他坐在座位上連書都找不出來的情景；仍然記得他學(xué)習(xí)了兩周仍沒有學(xué)會“aoe”時我的懊惱。我曾無數(shù)次的和他的家長交流，可是收效甚微，我在考慮用不用讓他遲一年入學(xué)。后來，偶然機(jī)會和他爸爸交流了一次，才得知這個孩子的情況：媽媽對孩子比較溺愛，孩子想干什么就干什么。交流后，本也沒想到能有什么收獲，可是那一天，卻讓我大吃一驚。</p><p class="ql-block"> 一天，班里負(fù)責(zé)教汲娃娃的孩子突然對我說：“老師，汲娃娃說我以后不用教他了，他說都會了?！薄八紩耍俊蔽乙荒樀捏@訝。“是的，他說他都會了?！薄昂玫?，我知道了。”半信半疑的我下課后，就把汲娃娃喊到我的身邊，我隨機(jī)找出幾個拼音和生字讓他來讀，他果然能認(rèn)識很多了，雖然還有個別拼音和生字不認(rèn)識，可是已經(jīng)大大出乎了我的意料。我“狠狠”地表揚(yáng)了他，同時獎給了他幾塊糖果。從那以后，這個孩子在上課時漸漸能夠認(rèn)真聽講了。</p><p class="ql-block"> 有一次在做練習(xí)題的時候，我走到他身邊，發(fā)現(xiàn)他寫得比較慢，我耐心地給他讀題，沒想到他很快就做出來了。我知道入學(xué)前零基礎(chǔ)的孩子入學(xué)后大多如此，再加上剛?cè)雽W(xué)不能適應(yīng)小學(xué)生活，家長再跟不上，孩子自然也就出現(xiàn)種種狀況了。一個什么都不會的孩子對上學(xué)自然沒有興趣。后來，我就慢慢地鼓勵他，讓他逐步感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的喜悅，漸漸地，孩子能夠抬起眼睛來看著老師說話了，能夠大膽地和老師交流了，能夠按時完成課堂作業(yè)了。</p><p class="ql-block"> 那天我在學(xué)習(xí)《日月明》這一課時，突然發(fā)現(xiàn)從來沒有舉過手的汲娃娃幾次高高的舉起了小手，這一幕很是讓我震驚，我點(diǎn)了他幾次，回答得都非常好，我大大地表揚(yáng)了他。</p><p class="ql-block"> 從那以后，每次上課，都能看到孩子那雙亮晶晶的眼睛和那只高高舉起的小手。</p> <p class="ql-block"> 故事意義</p><p class="ql-block"> 這個數(shù)字故事告訴我們：每個孩子都是一粒種子，或許能夠長成參天大樹，或許能夠開出美麗的花朵。有的開的早一些，有的開的晚一些，只要我們用心澆灌，遵循孩子的成長規(guī)律，每個孩子都會開出一朵屬于自己的花。</p> 孩子入學(xué)娃娃小手舉起能夠交流高高故事生字