<p class="ql-block"> 春風十里，勝日尋芳。4月26日上午，省、市教育科學十四五規(guī)劃課題教師發(fā)展專項線上開題報告會正式召開，此次會議由泉山區(qū)教師發(fā)展中心培訓處組織，發(fā)展中心蔣潔主任、吳青芝校長、孫果主任出席會議。本次開題報告會特別邀請江蘇省中小學教研室課程教材部主任孫向陽、江蘇師范大學教育學院副教授程嶺、徐州高等師范學校副校長苗蘇莉、徐州市教師發(fā)展學院副院長申瑞杰、徐州市教師發(fā)展學院項目經(jīng)理室主任張雯擔任課題論證專家。</p> 一、活動議程 <p class="ql-block">1.孫果主任主持會議，介紹點評專家，宣布開題；</p><p class="ql-block">2.各課題組主持人分別做開題報告，專家組教師對課題報告進行點評、指導；</p><p class="ql-block">3.吳清芝校長做總結性發(fā)言，對課題組提出要求；</p><p class="ql-block">4.孫果主任布置下一階段課題組具體的工作任務。</p> 二、開題論證 <p class="ql-block"> 此次開題報告會共有三組課題成員參與，課題主持人分別從課題研究背景、研究目標、研究內容、研究方法以及研究方案、預期成果等方面做了詳實地匯報。</p> <p class="ql-block"> 徐州市朱衛(wèi)紅名師工作室所申報立項的課題為江蘇省教師發(fā)展專項課題，課題名稱是《指向名師工作室成員共生發(fā)展的“學習圈教研”的實踐探索 》，由星光小學丁志娟校長做匯報。丁校長從已有研究述評，對課題的認識與理解，研究目標與內容，研究過程以及與預期成果四個方面進行了全面充分的闡釋。</p> <p class="ql-block"> 匯報中，重點聚焦“為什么進行此項課題研究”“課題是什么”“怎么做課題”以及“下一步如何研究”等問題，對課題研究的框架和內涵進行了進一步的梳理，幫助課題組成員更加明晰了研究的具體方向以及工作部署，對保證研究工作順利進行，提高課題研究的效能有著重要意義。</p> 三、專家指導 <p class="ql-block"> 專家教師團隊認真聆聽了各課題組的匯報，給予課題組充分的肯定和認可，一致認為選題有意義，研究有價值。針對工作室的教師發(fā)展專項課題，五位論證專家從不同視角提出了全方位的可操作化建議，為修改開題報告提供了具體依據(jù)，對研究過程中可能出現(xiàn)的問題進行預判，保證了課題研究的高質量推進，使課題研究更加嚴謹、準確、有理有據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，吳青芝校長做總結指導，要求各課題組成員積極修改開題報告，在課題實踐中做到求實、求真；孫果主任強調了課題研究常規(guī)工作。</p> <p class="ql-block"> 思無止境，研無止境。本次線上開題論證會，使我們的課題有了更清晰的研究思路和方向，也讓我們能以更科學的研究視角，通過“學習圈教研”促進工作室成員的共生發(fā)展。相信在泉山區(qū)教師發(fā)展中心的引領下，在專家團隊的指導下，名師工作室的每位成員都將潛心鉆研，用心耕耘，腳踏實地走在課題研究之路上！</p>