<p class="ql-block"><b> 為了貫徹落實(shí)“2022年全國學(xué)前教育宣傳月”的活動核心，結(jié)合《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，我園于2022年4月下旬科學(xué)的開展了“銜接無縫 教育無痕”的幼小銜接活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。而做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得更好的效果。因此孩子能順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，平穩(wěn)過渡兩個不同階段的教育，家長工作也十分重要。</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> 家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一 起來看看幼兒園和小學(xué)都有什么不同！</b></p> <p class="ql-block"><b> 幼兒園階段對孩子人生影響很大，然而在很多家長的觀念中還存在一些幼小街接的誤區(qū)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是幼兒學(xué)習(xí)、生活的一個重要轉(zhuǎn)折。為使幼兒能順利融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握幼升小基本技能，激發(fā)孩子對小學(xué)學(xué)習(xí)生活的憧憬與向往，幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做充分的心理準(zhǔn)備，我園大班組開展了“我心目中的小學(xué)”繪畫活動。</b></p><p class="ql-block"><b> 對于即將畢業(yè)的大班小朋友們來說，小學(xué)里的一切都是十分新鮮的！小朋友們對即將進(jìn)入的小學(xué)一定也抱有美好的憧憬和幻想！讓我們一起來看一看他們筆下描繪的小學(xué)吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 為確保疫情防控工作安全，我園于4月29號上午帶領(lǐng)大班部分學(xué)生代表，走進(jìn)豐集鎮(zhèn)中心小學(xué)。讓孩子們初步體驗(yàn)小學(xué)的環(huán)境、一日生活、課程模式等，以此來減少孩子對小學(xué)的陌生感、神秘感、化解憂慮，通過和諧的幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心等各方面向小學(xué)順利過渡。</b></p> <p class="ql-block"><b> 豐集鎮(zhèn)中心校甘繼勛校長對孩子們的到來表示熱烈的歡迎，并對小骨朵們寄予厚望。他說：孩子們，你們是祖國的花朵，也是我們中心小學(xué)明天的太陽，感謝中心幼兒園的老師對你們用心的培養(yǎng)和無微不至的呵護(hù)，今天幼兒園的“媽媽”們對你們送一程再送一程，明天我們將為你們接一程再接一程，愿你們在這片凝聚愛意、放飛希望的青草地上——揚(yáng)求知之風(fēng)帆，做成功之真人。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活動結(jié)束后，雙方本著“真誠、重互動、合作”的原則，增強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的溝通銜接，并達(dá)成共識：做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 積極推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。教育要以孩子為本，關(guān)注孩子發(fā)展的連續(xù)性、整體性、可持續(xù)性，形成良好的教育生態(tài)，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)的銜接、減緩坡度，讓每一個孩子從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活自然延伸和快樂過渡，同時也為老師們在今后的工作中找準(zhǔn)了方向。</b></p>