<p class="ql-block"> 為規(guī)范學校辦學行為，提高教育教學質(zhì)量，引導(dǎo)學校辦出特色、辦出水平，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，4月26日下午，經(jīng)開區(qū)督學第八責任區(qū)舉行線上督學交流活動。責任督學趙路明校長、梅中偉校長對鄭州經(jīng)開六中進行了“五育并舉”專項督導(dǎo)，經(jīng)開六中副校長張永戰(zhàn)參會并做匯報。</p> 張校長就學校“五育并舉”工作開展情況做了詳細匯報。經(jīng)開六中以德育為先，五育并行發(fā)展。學校以香樟樹下·全員德育導(dǎo)師課程為載體，依托全員導(dǎo)師課程、潤正課程、多彩社團課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；通過三維作業(yè)、五四課堂、青藍工程等引領(lǐng)學校智育發(fā)展；以豐富多彩的社團活動、潤物細無聲的校園文化、四季如畫的校園環(huán)境促進學生的美育發(fā)展；以陽光大課間、體育競賽、運動會等活動培養(yǎng)學生對體育的熱愛。 責任督學對學校“五育并舉”工作的落實情況給予充分肯定：既有特色又有亮點。 隨后，趙校長圍繞“五育并舉”，談了兩點感受：五育是相互融合的，其最大目的是教育學生。學校是育人的地方，實施“五育并舉”首先要確立育人目標，圍繞目標開設(shè)相關(guān)課程和特色主題活動的，促進學生德智體美勞的全面發(fā)展；教育應(yīng)該是面向全體學生的。學生之間存在差異性，因此學校在開展特色教育活動時應(yīng)思考如何避免出現(xiàn)只針對部分學生的現(xiàn)象。家庭和學校是教育的主陣地，“五育并舉”不僅需要各學科老師共同發(fā)力，還需要家校共育。 <p class="ql-block"> 梅校長總結(jié)道：促進學生發(fā)展是學校工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)于“五育并舉”，學校要發(fā)揮頂層設(shè)計的作用，圍繞學生發(fā)展做好整體規(guī)劃，并按學年、學期、月、周計劃逐步細化，同時還要做好教師的執(zhí)行規(guī)劃。關(guān)于德育，學校要思考培養(yǎng)什么樣的學生，如何培養(yǎng)出具有學校特色的學生；關(guān)于智育，學校要立足課堂、立足教師隊伍的建設(shè)和發(fā)展；關(guān)于體育，在增強學生體質(zhì)、培養(yǎng)學生終生技能的基礎(chǔ)上，打造學校特色；美育、勞育要以學校為陣地，基于學校特色設(shè)計活動。</p> <p class="ql-block"> 此次“云”督導(dǎo)活動，是對學?！拔逵⑴e”工作實施情況的檢驗，鄭州經(jīng)開六中將以此為契機，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 圖文：黃格蕊</p>