<p class="ql-block"> 最美人間四月天，暖風細雨酥心尖。走進三中校園，你會發(fā)現(xiàn)最美的景致是正在錄播室展示風采的新秀們。</p><p class="ql-block"> 芳華初綻，馨香悠悠。</p> <p class="ql-block"> 為了進一步提升新教師教學水平和教學能力，促進新教師專業(yè)成長，南平三中于4月4日～4月8日、24日～4月30日舉行了兩輪新老師匯報課。本次匯報課，語文組共有7位新教師參加，分別是：葉淑婷老師、吳林瑾老師、魏桂妹老師、汪家欣老師、朱艷老師、周雯慧老師、肖夢賢老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魏桂妹老師在《葉圣陶二三事》教學中，能夠精準制定教學目標，并將它落實到每一個教學環(huán)節(jié)中去，遵循了教學目標——教學內(nèi)容——教學結果一致性的原則。</p> <p class="ql-block"> 周雯慧老師在作文教學中，把課堂的舞臺交還給學生，讓學生最大程度地忙起來。學生在課上有充分的時間討論并發(fā)表自己的看法，并將心中的想法書寫下來，實踐能力得到提高。</p> <p class="ql-block"> 吳林瑾老師在這節(jié)課中緊扣目標設置各種對話情景，引領著學生一步一步進行有效深入的對話，鍛煉了學生的語文思維和能力。課堂真正成為了一條師生暢游其間的河流。</p> <p class="ql-block"> 汪家欣老師在《陋室銘》的授課中，重視學生的朗讀訓練。通過盡情朗讀，把訴諸視覺的靜止的文字符號，還原為訴諸聽覺的動態(tài)的有聲語言。教師引導學生讀出文本的語氣語調(diào)，再現(xiàn)文本中的形象，領悟文本中的思想感情，既培養(yǎng)了語感，又讓學生得到充分的語言技能訓練。</p> <p class="ql-block"> 肖夢賢老師在《老王》授課中真正做到“文本細讀”，帶領學生沉入文本深處，去咀嚼文本中的字、詞、句，感悟文本的精妙，體會楊絳先生在文中蘊含的愧怍之情。</p> <p class="ql-block"> 葉淑婷老師在《一滴水經(jīng)過麗江》的教學中，精心設置問題，創(chuàng)設各種情境，充分發(fā)揮教師的主導地位，激活學生的思維，帶領學生進入文本中游覽了獨特麗江風光。</p> <p class="ql-block"> 朱艷老師在古詩對比教學中始終關注學生思考問題的過程，“啟而不發(fā)”，循循善誘，由淺入深，讓他們在最好的狀態(tài)下把自己的思維能力發(fā)揮到最大限度。</p> <p class="ql-block"> 課后點評，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 本次匯報課活動，我校領導高度重視，親臨現(xiàn)場聽課評課。</p><p class="ql-block"> 湯文興校長、馬曉穎副校長從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等各個方面給予了及時點評和精心指導。</p><p class="ql-block"> 語文組老師對幾位新老師課堂教學中出現(xiàn)的問題，如目標確定、內(nèi)容選擇、課堂深度、師生互動的有效性等，提出針對性的改進措施，真正地做到促進新教師的成長。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 芳華待灼，砥礪深耕。</p><p class="ql-block"> 此次活動，為新教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺。使她們在展示自我的同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，便于他們及時調(diào)整與改進，有效促進自身專業(yè)素質(zhì)的提升，快速適應，站穩(wěn)講臺。</p><p class="ql-block"> 相信新教師們在南平三中這個團結奮進的大集體中，必將快速成長，在三尺講臺上綻放最美芳華。</p>