<p> 美麗的人生，不可或缺的是良師益友的陪伴；教學的旅程，最美的遇見就是專家對教師的耐心引領和指點。</p><p> 為進一步提升教師鉆研教材能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進高效課堂建設，引領“雙減”政策下新課堂改革走向更深層次發(fā)展，2022年4月26日上午，縣教體局教研室汪立民主任、祝結群主任、汪政勝主任、章杰明主任、江建華主任還有中小學教研員一行領導親臨我們連勝學校進行教研教學視導幫扶活動。</p> <p> 教務處對聽課和教研活動做了精心安排。</p> 聽?深入課堂 <p> 多姿多彩的語文課堂</p> <p> “談天論地”的地理課堂</p> <p> 幽默風趣的英語對話</p> <p> 蘊含哲思的道法課堂</p> <p> 在每位教師的課堂上，聽課老師看到執(zhí)教老師親切自然的教態(tài)。每個人都風格鮮明，有個性特色。有的老師課堂導入幽默風趣，有的老師教學構思縝密細膩，有的老師啟發(fā)引導循循善誘，有的老師教學設計獨具匠心…無不展現(xiàn)出連勝學校教師們的個性魅力和教學風采。</p> 評?教研指導 <p> 課后，每一位老師首先對自己所授課題做了簡要的闡述。各教研員們分別對授課老師進行了細致、專業(yè)的點評和交流。</p><p> 從教學設計到課堂實踐，從課程改革到教學預設與生成、課堂氛圍調節(jié)、課內課外活動延伸等等。老師們都認為，教研員對于我們教育教學存在的問題看得準，點得透，在今后教育教學工作中，必須將教研員的金點子、好做法付諸于實踐，不斷改進教書育人的方式方法，堅持立德樹人宗旨，目標引領，重視實驗，重視實踐，重視思維培養(yǎng)，課堂充分體現(xiàn)學生主體和老師主導作用，提高教學質量。</p> 析?成長提升 <p> 評課間隙，教研員們還對連勝學校的教學常規(guī)進行了督查和指導。找出問題，解決問題，才能讓學校的教學更上一層樓。</p> <p> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。本次教研幫扶活動對我校教師起到了極大的促進作用，教師們也獲得了與教研員面對面、零距離的指導，而我們也必將進一步促進學校教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提高，進而推動各項工作攀升新高度，邁上新的臺階！</p>