<p class="ql-block"> 教研，是一場詩意的修行……</p><p class="ql-block"> 春風颯颯，春雨綿綿。 時光清淺，歲月如歌。 </p><p class="ql-block"> 2022.4.26 二年級的程旭琴老師選取本學期最接近生活的推理課程向老師們展示了一堂生活化、游戲化的數(shù)學課。展開了數(shù)學與生活的討論，現(xiàn)場氛圍輕松愉快。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程旭琴老師在導入部分時安排的“猜一猜”和“韻律操”的<span style="font-size: 18px;">游戲活動非常巧妙。</span></p> <p class="ql-block"> 愉快的游戲?qū)脒^后，程旭琴老師出示例題，讓學生讀完題并組織學生展開小組合作的學習方式，來解決問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程旭琴老師讓學生在“猜想”中領悟數(shù)學的懸念，猜想是學生們最樂意辦的事情。只要老師拋出“請小朋友猜一猜”這樣一句話，學生們就情緒高漲。</p> <p class="ql-block"> 程旭琴老師在授課過程中，注重多種方法的呈現(xiàn)，比如：語言描述法、連線法、表格法，使學生進一步理解推理的步驟。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課程旭琴老師著眼于學生的發(fā)展，凸顯數(shù)學學習的生活化，注重發(fā)揮多媒體教學的作用，通過課件演示、游戲活動等方式組織教學，引導學生觀察比較。同時，還注意研究學生獲取知識的思維過程，體現(xiàn)教師的引導下學生的主動探究過程。</p> <p class="ql-block"> 程旭琴老師的板書，條理清晰，版面工整。</p> <p class="ql-block"> “成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的興趣”。程旭琴老師通過加入柯南偵探團闖三關活動，激發(fā)孩子們的探索欲望，小組合作探究解決問題的環(huán)節(jié)，讓學生體會、經(jīng)歷、分析推理這一學習過程，培養(yǎng)了學生全面思考問題的意識和合作精神。</p> <p class="ql-block"> 每一次公開課對于授課老師來說是一次考驗，對于聽課老師來說也是一次提升。相信在很多次磨課的過程中 ，我們崇陽縣第四小學的教學質(zhì)量會越來越好！</p> <p class="ql-block"> 青年教師的成長之路是漫長的，也是崎嶇的。作為青年教師，必須不斷探索與研究！</p><p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。閉門造車必將落后于人，我們要<span style="font-size: 18px;">共同研學，相互學習，</span>不斷提高自己的專業(yè)能力，使自己成長為一名優(yōu)秀教師！</p>