“語(yǔ)”我同行，“研”續(xù)成長(zhǎng)——高山小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課

九離

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睘榱舜龠M(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更好的把握統(tǒng)編教材的教學(xué)理念，打造高效課堂，高山小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文在校內(nèi)展開(kāi)公開(kāi)課活動(dòng)。 　　馬鑫老師扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。教學(xué)中抓住本課的語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)行多種形式的朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀水平。 課前先默寫生字詞語(yǔ)，同學(xué)們紛紛演板展示。 　　在課堂上，馬鑫老師始終發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，課堂教學(xué)圍繞“讀”而展開(kāi)，以讀貫穿整個(gè)課堂，引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟，抓住關(guān)鍵詞，反復(fù)朗讀，讓孩子們?cè)谄纷x語(yǔ)言的優(yōu)美。 　　課后，大家就這堂公開(kāi)課展開(kāi)了熱烈的討論，各位語(yǔ)文老師都本著實(shí)事求是的原則，指出了這節(jié)課的不足之處并針對(duì)性地提出很多寶貴意見(jiàn)。