以賽促教，“爭”途研開——三店街小學教師教學大比武

果凍小仙女

春日爭先，催開一樹繁花以賽促教，沉醉一路芬芳提質(zhì)增效，“爭”途“研”開一份耕耘，一份收獲一次磨礪，一次成長…… 　　國將興，必貴師而重傅。在這春暖花開季，教學比賽展風采，齊為教育建新功。自2022年4月19日起，新洲區(qū)三店街中心小學承辦為期一周的語數(shù)外課堂教學比賽活動。本次課堂教學比賽本著減負、增效、提質(zhì)的高效課堂觀，以賽促研，以賽促教，共有30位教師參賽，這30位老師是在全街3月份“人人都講公開課”比賽后由各校推選出來的優(yōu)勝者，活動特邀三店街教育總支領(lǐng)導及各科骨干教師任本場比賽評委。 三十金花催百花，育人春色暗香來。三十個精彩的課例，三十種靈動的風格，精彩紛呈，各有千秋。他們或委婉雋永，或熱情奔放，或淡定自若，或氣場十足，為同學們帶來一場視聽盛宴。 語文課堂風采 　　“大比武”的第一天，講臺變成了舞臺，語文教師們充分展現(xiàn)著他們的課堂風采。這些參賽教師，不僅能做到在課堂上沉著應對、胸有成竹，還能心中有學生，躬身傾聽，悉心引領(lǐng)。19日的八節(jié)課展現(xiàn)了語文教師們的時代風采，給百花齊放的“大比武”帶來一抹亮麗的色彩。 　　程瑩老師以精美的課件、親切的笑容和特有的親和力，使課堂富有詩意，愛意濃濃；張馨老師緊緊抓住趙州橋三個特點，精心設計教學環(huán)節(jié)，充分利用多媒體解決教材中的難點；宋雨琪老師的課堂氛圍輕松活躍，打破了以往古詩課堂沉悶壓抑之感，孩子們開懷暢談，學有所獲；程玉梅老師老師言語親切，由梅花精神擴展到民族魂，在學生心中種下了一顆希望的種子…… 數(shù)學課堂風采 　　參賽的數(shù)學教師們精心準備展示材料，科學設計教學環(huán)節(jié)，合理運用信息技術(shù)，充分展示了我街教師的教學水平和精神風貌。整個競賽過程是互幫互助共同進步的過程，營造了濃厚的學習氣氛，促進了教師們專業(yè)化成長。 余永欣老師將幾個活動串連在一起，把“學數(shù)學”變?yōu)椤白鰯?shù)學”，簡單深刻地突破了重難點，同時也帶領(lǐng)學生感受了數(shù)學美；陳昂老師憑借著親切近人的教態(tài)、準確生動的語言、妙趣橫生的環(huán)節(jié)設計、機智靈活的教學應變等過人之處，贏得評委的嘖嘖好評；程昕老師關(guān)注學情，尋找知識的生長點，通過比較，促進算理算法的轉(zhuǎn)化，感悟運算的本質(zhì)，從而完善學生加減法運算的知識系統(tǒng)…… 英語課堂風采 　　參賽的英語教師們，個個精神飽滿，意氣風發(fā)，充分展示出良好的教學風格和扎實的教學基本功，可謂“篤行執(zhí)教展風采，百花爭艷樂融融”。同時，也是一次對全街英語教育教學技能的檢閱與提升。 　　梅琴老師貼近學生生活實際來設計豐富多彩、精彩紛呈的活動，將熱鬧的語言情境和有效的語言實踐有機結(jié)合，在趣味與情境中提高學生的語言能力；陶愛娣老師注重情景的創(chuàng)設和與實際生活的接軌，整節(jié)課學生對所學知識保持持久的學習興趣，并積極參與課堂學習活動，體會中國各地美食的精彩；沈鈺杰老師執(zhí)教的六年級閱讀課,體現(xiàn)了對教材文本“深挖”的特色。深挖主題—英雄人物，深挖內(nèi)容，深挖思維，深挖語言和認知…… 綜合組教學風采 　　4月21日，我校綜合組優(yōu)秀教師攜朱艷艷老師赴宋寨小學參加“教學大比武”。 “功不唐捐，玉汝于成”，一堂好課必定是千錘萬煉。相信我校綜合組將始終堅守教育初心，不斷夯實專業(yè)能力，期待在下一個春天綻放更美麗的花朵。 　　朱艷艷老師用幽默風趣的語言引導孩子們進行藝術(shù)的聯(lián)想，與孩子們積極互動，既提高了學生的學習興趣，又讓學生深入了解所授內(nèi)容。她通過多媒體展示具體的制作過程，引導學生進行獨立制作，培養(yǎng)學生的動手能力；喻祺老師通過對比抓住線描描寫的特點，并通過觀察演示老師的演示，突破了用筆用線進行描寫的特點，到欣賞學生的作品，層層遞進、突破了重點和難點，落實了線描的繪畫方法…… 領(lǐng)導、評委聽課掠影 　　三店街教育總支游國慶書記、戢漢華主席到教學比賽現(xiàn)場聽課。他們同評委們親切交流，并與參賽教師交流聽課心得，勉勵參賽教師扎實練好內(nèi)功，不斷提升課堂教學能力水平。 　　本次教學比武，三店街教育總支對我校教學教研工作給予了高度的評價，特別是學校扎實推進“雙減”工作，促進學生多元發(fā)展的經(jīng)驗做法值得推廣。 　　優(yōu)化教學方式，立足課堂效果，深耕課堂提質(zhì)量，對標“雙減”領(lǐng)教學。此次課堂教學大比武是一種交流，是一種探索，是一種學習，也是一種引領(lǐng)。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。課堂教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學習、探索、完善，更要腳踏實地打造真正讓學生喜愛的有用、有趣、有溫度的高效課堂，為教育事業(yè)奉獻自己的心力。