以研興教以評促教———北順小學附屬幼兒園教師公開課展示活動

北順小學附屬幼兒園

為進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學水平，扎實有效的開展幼兒園集體教學活動，按照我園教學教研計劃的實施安排，結(jié)合具體活動方案與要求，我園組織開展了為期兩周的教師公開課活動，內(nèi)容涵蓋大、中、小班五大領(lǐng)域教學內(nèi)容，共計30節(jié)教學活動。 　活動前，每一位教師都積極認真的備課、準備教具、課件，活動中老師們結(jié)合自身專業(yè)及教學風格，運用現(xiàn)代化教學手段精心設(shè)計教學活動。充分利用多媒體課件、操作材料、共同實驗、游戲活動等，以直觀形象的畫面、生動有趣的實驗激發(fā)幼兒科學探索興趣。 　　教師面向全體幼兒，充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性。教師通過簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，讓幼兒在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學”的過程中，激發(fā)幼兒的好奇心和探究熱情，并在實驗中探索事物規(guī)律，同時，學會遵守規(guī)則、相互合作。 　　教師運用情景教學的方式進行游戲活動，讓幼兒的學習氛圍更加生動，對激發(fā)幼兒的學習興趣起到了至關(guān)重要的作用。 　　活動課上孩子們專注的眼神，開心的笑容，童趣的語言，大膽的提問，機智的回答，自信的表現(xiàn)，讓我們每一位參與其中的老師都為之開心，為孩子們的進步感到驕傲。 　　每節(jié)課后，我園教研組進行評課，總結(jié)公開課中的亮點和有待改善的地方，并針對每一個細節(jié)做了很好的剖析，讓每位教師都受益匪淺，大家從目標制定、內(nèi)容選擇、教學程序、教師基本功等方面進行深入探討，不僅促進了授課老師教學技能的提高，很大程度上也發(fā)展了聽課老師們的教學能力。大家互相交流溝通、每位教師也都結(jié)合此次活動進行了教學反思。 　　一節(jié)高質(zhì)量的公開課，需要老師們用心備課，認真制作教具，使教學活動充滿生命的活力，讓幼兒真正成為課堂的主人。此次公開課展示活動，老師們真誠交流、相互學習，相信在這樣的園風帶動下，我園的教學質(zhì)量和教學水平將會有更高的提升。也相信在未來的日子里，教師們能積累經(jīng)驗、越戰(zhàn)越勇、勿忘初心，繼續(xù)前行！