大海波濤闊江河匯其流 ——廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中名校長項目讀書課程第一期

廣二師百千萬初中名校長項目

校長的視界，決定了一所學校的高度。讀書，是校長擁有開闊教育視界的重要路徑之一；善讀書，是校長提升學校文化內(nèi)核的必備法門。 　　值第27個“世界讀書日”之際，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中名校長項目開啟“悅讀匯”讀書課程的首期活動。廣二師項目組從頂層策劃推廣閱讀活動。活動以閱讀分享的形式，塑煉校長的教育格局；以讀促思、以思促行，提高參訓學員的綜合能力；通過靜讀涵養(yǎng)教育厚度，通過研讀打造教育新高度；讓閱讀成為習慣，讓卓越成就未來。 閆寒冰教授 　　2022年4月27日14:00分，讀書課程首期活動特邀《追求理解的教學設(shè)計》一書的主譯——華東師范大學開放教育學院（上海教師發(fā)展學院）院長閆寒冰教授為24位初中名校長開展培訓，一起探討“如何在逆向教學（UbD）理論的指導下進行大單元教學設(shè)置”等話題，一起“追求理解”。 活動由林騰高校長擔任主持人，廣東第二師范學院教師研修學院副院長于慧教授、項目組老師和廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程初中名校長培養(yǎng)對象等共28人參與。 　　本期活動主題是：“我與作/譯者云上面對面”，策劃新穎，令校長們十分期待。項目組預先發(fā)布《關(guān)于開展廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中名校長培養(yǎng)項目“百千萬悅讀匯”讀書課程的通知》，讓全體學員明白首期“悅讀匯”的活動開展形式和具體要求：1.4月10-23日，自主暢讀《追求理解的教學設(shè)計（第二版）》（作者：（美）格蘭特·威金斯、杰伊·麥克泰格，閆寒冰等譯）；2.4月27日，在線與閆寒冰教授共讀；3.主要活動人員：領(lǐng)讀、解讀專家（閆寒冰教授）；品讀校長（4位校長：溫曉航校長、楊森林校長、盤金生校長、董蔚校長）；薦讀、伴讀專家（于慧教授）；主持人（林騰高校長）。 溫曉航校長分享品讀心得 楊森林校長分享品讀心得 盤金生校長分享品讀心得 董蔚校長分享品讀心得 “奇文共欣賞，疑義相如析?！痹诒酒凇鞍偾f悅讀匯”上，四位品讀校長分別就共讀書籍《追求理解的教學設(shè)計（第二版）》進行了個人暢讀心得分享。校長們帶著深刻的閱讀感悟，傾箱倒篋，將自己多年來耕耘探索的獨特教育思路、育人理念和盤托出，同時委誠求當，虛心向主譯閆教授求解教育困惑、探討發(fā)展方向。在品讀分享過程中，或拋磚引玉，或廣開聾聵，所有參與者砥志研思、共話教育，讀出了思想活力，讀出了嶄新境界。四位校長在品讀分享后，邀請領(lǐng)讀、解讀專家閆寒冰教授點評和做主題分享。閆教授從三個關(guān)鍵詞"理解"、"逆向"和"實踐智慧"出發(fā)，傾囊相授：綜合分析了教育經(jīng)典理論，結(jié)合數(shù)年實踐，立體構(gòu)建了"理解"框架，即解釋、闡明、應用、洞察、自知和神入六個側(cè)面，給所有校長帶來了學校教學工作新的啟示。 閆寒冰教授專題講座 　　最后，薦讀、伴讀專家于慧教授為本期“百千萬悅讀匯”做出了總結(jié)性指導，于教授用讀書筆記來與校長們分享自己品讀《追求理解的教學設(shè)計（第二版）》的深刻感悟。她要求校長們要把閱讀看作一種需要、一種態(tài)度、一種生活方式，堅持閱讀與思考相統(tǒng)一，把自己擺進去、比進去，把書本知識和別人的經(jīng)驗變成自己的東西，學思融合，融會貫通。同時，要堅持讀書與運用結(jié)合，通過“躬行”將知識轉(zhuǎn)化為能力，讓讀書更有意義與價值，讓自己擁有寧靜的心態(tài)、儒雅的姿態(tài)、積極的狀態(tài)。 專家于教授作總結(jié)性指導校長們與閆教授、于教授互動交流 　　“立身以立學為先，立學以讀書為本?！北敬位顒右I(lǐng)大家把一本厚厚的書讀"薄"了，讀成了大家可理解和可實踐的心得體會。校長們在分享中提到，這是一本理論聯(lián)系實際的教學指導用書，它立足提升教師指導學生"深度學習"的能力，以培養(yǎng)學生"學會學習"的核心素養(yǎng)。通過閱讀本書，讓每一個讀者認識和理解了一個很深刻的概念，就是UbD，逆向設(shè)計。 “吾生也有涯，而知也無涯?！北酒谧x書分享會讓校長們由閱讀走向了“悅讀”，也讓校長們開拓了眼界，更新了教學理念，在學校教學管理工作中有了新的想法和動力。