【能力作風(fēng)建設(shè)年系列活動之“趣考無紙筆，自信展風(fēng)采”】——葉縣辛店小學(xué)一、二年級無紙筆能力測試

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為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”政策，降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)生運用知識解決生活實際問題的能力，4月28日辛店小學(xué)組織一、二年級進(jìn)行了無紙筆能力測試。 　　無紙筆測試是有別于傳統(tǒng)筆試的另一種評價方式，學(xué)生在游戲式、參與式、互動式的活動中，檢測學(xué)生的基本知識技能掌握情況，更加突出了評價的多元性和可操作性。 　　學(xué)校精心組織了這次無紙筆測試工作。測試前，學(xué)校專門召開主題會議，一二年級對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，強調(diào)了測試要求。 　　此次測試包含語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科，通過口頭表達(dá)和動手操作的方式完成，教師與學(xué)生一對一進(jìn)行測評，老師會根據(jù)具體測試情況給出“小星星”和“大拇指” 　　孩子們排隊等候，井然有序！ 一年級語文大闖關(guān)? 語文學(xué)科從拼音、識字、背誦、朗讀、口語交際5個方面，設(shè)計了“拼音我最棒”“字詞小達(dá)人”“我是語言家”等活動，對學(xué)生的拼音、字詞、朗讀能力、口語交際能力等進(jìn)行了全面考察。 【第一關(guān)拼音我最棒】 　　【第二關(guān)拼音字詞小達(dá)人】 【第三關(guān)我是語言家】 一年級數(shù)學(xué)大闖關(guān) 數(shù)學(xué)學(xué)科圍繞實踐操作、口算心算、生活中的數(shù)學(xué)3個方面，考察學(xué)生運算能力和動手操作能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)情境中靈活運用數(shù)學(xué)知識，提高了學(xué)生的數(shù)理思維和語言表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【第一關(guān)口算小達(dá)人】 　　【第二關(guān)表達(dá)和應(yīng)用】 【第三關(guān)：小小商店】 孩子們到達(dá)商店親自付款購買自己喜歡物品。 【學(xué)校高度重視此次趣味測試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校長、史校長分別到一二年各個測試點兒查看測試情況，并提出意見】 二年級語文大闖關(guān) 【第一關(guān)字詞小達(dá)人】 【第二關(guān)：朗讀我能行】 【第三關(guān)詩歌小能手】 　　【第四關(guān)我是語言家】 二年級數(shù)學(xué)大闖關(guān) 【第一關(guān)速算小達(dá)人】 　　【第二關(guān)綜合實踐我最棒】 　　在測評現(xiàn)場，時刻可以看到孩子們開心的笑臉，可以確定學(xué)生對“無紙筆”測試的喜歡。拿到通關(guān)卡的同學(xué)們露出燦爛的笑容 　　此次無紙筆測試，較好地考察了學(xué)生語文、數(shù)學(xué)綜合運用能力，充分展示了學(xué)生的潛能。教師從中總結(jié)經(jīng)驗，有意識改變自己今后的教育教學(xué)行為和方式，為培養(yǎng)學(xué)生各方面能力和發(fā)展方向奠定了基礎(chǔ)。讓孩子們有更多的機會獲得學(xué)習(xí)的成功感，增強自信心，真正做到減負(fù)增效！